拓展性课题物质的分类教案及板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《拓展性课题 物质的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

专题复习---物质的分类教学设计教学目标及过程: 教学目标：（1）知识与能力：明确混合物纯净物单质化合物氧化物等概念之间的并列及从属关系，对物质进行简单分类。（2）过程与方法：（3）情感态度价值观：通过学习体验分类法是学习化学的重要方法。教学重点：单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等宏观物质的简单分类

资料类型：教学教案文档

所属课文：拓展性课题物质的分类

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2019-06-18 15:26:00

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学校：湟中县第一中学

拓展性课题物质的分类教案及板书设计

未知

2019-06-18 15:26:00

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关键词：拓展性课题物质的分类教案及板书设计

正文

专题复习---物质的分类

教学设计

教学目标及过程: 教学目标：

（1）

知识与能力：明确混合物纯净物单质化合物氧化物等概念之间的并列及从属关系，对物质进行简单分类。

（2）

过程与方法：

（3）

情感态度价值观：通过学习体验分类法是学习化学的重要方法。

教学重点：单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等宏观物质的简单分类和知识体系的建立。

教学难点：对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的理解。

学法指导：讲练结合、归纳总结

运用教具：多媒体，导学案

教学过程设计

一、

创设情境，引出课题

（多媒体视频引言）：

（文字引言）：学生多了要分班，知识多了要分科，物质多了要分类。对形形色色的物质进行科学的分类。按分类研究，有利于找到物质变化的规律。因此，物质分类是研究学习化学的重要方法，我们今天就来复习“物质分类”专题。

二、课堂热身，以学定教

检测题，看看我们的得分率怎么样？

（通过检测找到学生存在的问题）

下列物质中，哪些属于纯净物？哪些属于混合物？（填序号）

1.实验室用双氧水和二氧化锰完全反应制取氧气后的剩余物；2.食醋； 3.氯化钠

；4.冰水混合物 5.葡萄糖注射液；6.液氧；7.加碘盐；8.牛奶。

纯净物：；混合物：。

化合物：；单质：。

（过渡）初三化学上下两册学过关于20多个关于物质类别的概念、分散零碎，他们之间到底是属于什么样的关系，从属？同级？所以复习时多用“树状”分类法整理概念，清晰明了。

三、展示目标，明确方向（心中有数，学有目标，练有方向）

目标展示:

1、

明确混合物纯净物单质化合物氧化物等概念之间的并列及从属关系，对物质进行简单分类。

2、

通过学习掌握对于物质分类中考怎么考，知己知彼，百战百胜。

3、通过学习体验分类法是学习化学的重要方法。

三、

构建“物质分类”概念图

活动一：自主学习、小组合作完成导学案知识体系

1、

混合物、纯净物

2、

单质、化合物

3、无机物和有机物

4、氧化物、酸、碱、盐

活动二:课时训练，看看中考怎么考？

1、考查物质类别的判断

2、考查对分类概念的理解

（1）

在四大基本反应中的理解

（2）

对酸、碱、盐、氧化物的理解

3、考查分类概念间的逻辑关系

4根据物质类别书写化学式

活动三:中考预测--课堂检测，看看这节课你学的怎么样？

活动四：课堂小结--通过本节课的学习，你能画出物质分类的树状图吗? 四、

板书设计

六、作业布置

七、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：拓展性课题物质的分类教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拓展性课题物质的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

拓展性课题物质的分类教案及板书设计