9.1 图形的旋转PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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新建中学初二数学导学提纲课题：9.1图形的旋转班级___________姓名_ _______学习目标：1、经历对生活中旋转现象观察、分析过程，引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问题； 2、通过具体实例认识旋转，知道旋转的性质。一、探索活动1.日常生活中，经常看到以下情境：游乐场里的摩天轮绕着一

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所属课文：9.1 图形的旋转

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新建中学初二数学导学提纲

课题：9.1图形的旋转

班级___________姓名_

_______

学习目标：

1、经历对生活中旋转现象观察、分析过程，引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问题； 2、通过具体实例认识旋转，知道旋转的性质。

一、探索活动

1.日常生活中，经常看到以下情境：游乐场里的摩天轮绕着一个固定的点旋转；钟摆绕着一个固定的点摆动⑴上述情境中的旋转现象有什么共同的特征？⑵生活还有类似的例子吗？

2.看书P56 图9-1 将一块三角尺ABC绕点C按逆时针方向旋转到DCE的位置问题: 度量∠ACD与∠BCE的度数，线段AC与DC、BC与EC的长度。你发现了什么？

3.看书P56 图9-2 将绕点O按顺时针方向旋转到的位置。

问题：度量∠AOA`、∠BOB`、∠COC`的度数，线段AO与A`O、BO与B`O、CO与C`O的长度。你发现了什么？

概括：将图形绕__________转动一定的________，这样的图形运动称为图形的旋转.

__________称为旋转中心，__________称为旋转角.

旋转不改变图形的________和_______

图形旋转的性质:___________________________________________ ________________________________________________________

二、尝试练习

01．下列图形中的“笑脸”是由笑脸①逆时针旋转90后的图形是( )

① A B C D

5、如右图，把△ABC经旋转后变成△DCE （1）旋转中心是；

（2）对应点是：和对应；和对应；和对应；

（3）旋转角= °；

三、通过预习，你已经掌握了哪些知识？还有哪些疑惑？

课中参与

BA例1已知：把△ABC顺时针旋转60°后能与△A’BC’重合，

C'C求：（1）旋转中心

（2）指出对应顶点

，

对应边

。

（3）旋转角

（4）连接A A’，

△ABA’是什么三角形？为什么？连接CC’，△CBC’呢？

0例2．如图，将点阵中的图形绕点O按逆时针方向旋转90，画出旋转后的图形.

OAADE

例3、画出△ABC绕点A逆时针90°后的图形。

练一练：

3、下列现象属于旋转的是（

）

BCFA.摩托车在急刹车时向前滑动

B.飞机起飞后冲向空中的过程

C.幸运大转盘转动的过程

D.笔直的铁轨上飞驰而过的火车

4、如上图，如果正方形CDEF旋转后能与正方形ABCD重合，那么图形所在的平面上可以作为旋转中心的点共有______个。

5、画出所绘图形绕点D顺时针旋转90°后的图形，再经几次90°旋转可以与原图重合？

BACD

关于本教案的常见问题

Q：9.1 图形的旋转PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.1 图形的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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