2.4 圆周角PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

课题：2.4圆周角(1) 课型：新授课时安排：一课时学习目标：1．经历探索圆周角的有关性质的过程2．知道圆周角定义，掌握圆周角定理，会用定理进行推证和计算。学习重点：圆周角的性质及应用. 学习难点：利用圆周角的性质解决问题. 【课前导学】。2.定义：

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.4 圆周角

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

132

下载次数

更新时间

2019-06-05 07:54:00

来源学校

学校：宜兴市烟林中学

2.4 圆周角PPT配套优秀教学设计内容

未知

2019-06-05 07:54:00

132

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.4 圆周角PPT配套优秀教学设计内容

正文

课题：

2.4圆周角

(1) 课型：新授课时安排：一课时

学习目标：

1．经历探索圆周角的有关性质的过程

2．知道圆周角定义，掌握圆周角定理，会用定理进行推证和计算。

学习重点：圆周角的性质及应用. 学习难点：利用圆周角的性质解决问题. 【课前导学】。

2.定义：叫做圆周角。

探究学习

1.尝试

练习：（1）下列各图中，哪一个角是圆周角？（）

ABCD

（2）图3中有几个圆周角？（）

（A）2个，（B）3个，（C）4个，（D）5个

（3）写出图4中的圆周角：________________________

AD图4B图3

2.思考

猜想：圆周角的度数与什么有关系？

一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半

定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于该弧所对的圆心角的一半。通过课前预习，你还有哪些疑问？

AD 。

F【课堂导学】

E例1、如图，点A、B、C在⊙O上，点D在圆外， CD、BD分别

OC交⊙O于点E、F，比较∠BAC与∠BDC的大小，并说明理由。

例2：如图，OA、OB、OC都是圆O的半径，∠AOB = 2∠BOC.

求证：∠ACB = 2∠BAC.

通过本课学习，你还有哪些疑问？

_____________________________________________。

【课堂反馈】

1.如图6，已知∠ACB = 20º，则∠AOB = _____， ∠OAB ＝

2.如图7，已知圆心角∠AOB=1000，则∠ACB = _______。

3．如图，在⊙O中，弦AB、CD相交于点E，∠BAC=40°，∠AED=75°，求∠ABD的度数.

8.如图，点A、B、C、D在⊙O上，∠ADC=∠BDC=60°.判断△ABC的形状，并说明理由.

关于本教案的常见问题

Q：2.4 圆周角PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.4 圆周角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.4 圆周角PPT配套优秀教学设计内容