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一元一次不等式解法复习教学设计花都区赤坭中学李炳祥【学习目标】1、能解数字系数的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集；2、能求出一元一次不等式的特殊解，如正整数解。【学法要求】先独立完成，再互相批改，后小组讨论。环节一、以题点知1、以为未知数的一元一次不等式的解集在数轴上表示如下，此解集为（）A.
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11.4 解一元一次不等式教案设计范例
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关键词：11.4 解一元一次不等式教案设计范例
正文
一元一次不等式解法复习教学设计
花都区赤坭中学
李炳祥
【学习目标】
1、
能解数字系数的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集；
2、
能求出一元一次不等式的特殊解，如正整数解。
【学法要求】
先独立完成，再互相批改，后小组讨论。
环节一、以题点知
1、以
为未知数的一元一次不等式的解集在数轴上表示如下，此解集为（
）
A.
B.
≤
C.
D.
≥
2、解不等式
，去括号，得（
）
A.
B.
C.
D.
3、不等式
的解集是（
）
A.
B.
C.
D.
4、不等式
的解集是
。
5、不等式
≤0的正整数解是
。
【设计意图】
用简单的题目，引出本节课要复习的知识点，同时检测学生相关知识点掌握情况，从而了解学情。此外，本环节的题目相对简单，有助于学生获得成就感，提高自我效能感。
环节二、典型例题
例1、解下列不等式，并在数轴上表示解集：
【变式练习】不等式
的正整数解是
。
例2、下面解一元一次不等式的过程是否有错误？如果有错误，请改正。
≥
解：去分母，得
≥
去括号，得
≥
移项，得
≥
合并同类项，得
≥
系数化为1，得
≥
这个不等式的解集在数轴上表示如下：
【议一议】结合上面的例子，谈谈解一元一次不等式要注意什么问题？
第1页（共两页）
【设计意图】
典例分析，学生回顾解一元一次不等式的一般步骤及需要注意的问题。其中例2的错例辨析，更能突出解一元一次不等式的易错点。变式练习，有助于学生学会举一反三，仔细审题，看清楚题目的要求。
环节三、巩固练习
1、不等式
的解集为（
）
A.
B.
C.
D.
2、解不等式
，去分母，得（
）
A.
B.
C.
D.
3、不等式 ≥
的解集是
。
4、不等式
的最大整数解是
。
5、解下列不等式，并在数轴上表示解集：
≥
【设计意图】
学以致用，及时巩固所复习的知识。
环节四、能力提高
1、关于
的不等式
的解集是
，则
的取值范围是
。
2、当
取何值时，式子
的值不大于
的值？
3、关于
的方程
的解是非负数，求
的取值范围。
【设计意图】
供学有余力的学生完成，适当提高题目的难度，有助于培优生，实现分层教学。
环节五、课堂小测
1、不等式 ≤ 的解集是
。
2、不等式 ≤
的正整数解是
。
3、解下列不等式，并在数轴上表示解集：
≤
【设计意图】
检测本节课学习目标达成情况。
第2页（共两页）
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