Lesson 1教学创新设计

Unit4 Fruit 第一课时Vocabulary and Target 一、教材分析：本单元主要学习物品的复数，主要学习句子What are these? They’re…。Are these …? Yes, they are.\ No, they’re not. Book1中已经出现What’s this/ that? It’s…句型。教学中教师可以采用以旧带新的方法，从单数句式引出复数句式，还可以通过单复数形式比较找出它们之间的区别。

本单元出现的水果单词的复数形式，涉及到词形、读音的变化，是教学中的难点。教师可以对名词复数的词形和读音进行归类。在教学中教师要注意创设情景，让学生熟练自如的运用基本用语。另外可以根据学生的具体情况适当补充一些其他购物用语，以扩充他们的知识面、锻炼他们的自主学习能力。

二、教学目标：

１、知识目标：

<1>.能听懂，会说，会读，会写单词oranges, bananas, grapes, pears.

<2>.能听懂，会说，会读，会写句型what are these? They’re．．．

Are these …?Yes, they are.\ No, they ‘re not. 2、能力目标：初步运用日常交际用语开展模拟情景活动,将英语学习活动融于真实的生活中。

3、情感目标：

让学生根据生活体验表达自己的感受，使学习活动因富有生活气息而洋溢着生机和活力。通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣，让学习活动充满快乐和期盼。

三、教学重点和难点：目标１、２

1、教学重点：目标１、２

2、教学难点：

（1）、these的发音正确

（2）、句型的灵活运用

四、教学法：交际法、情景法。

1. 交际法

整个课堂上的对话要注重语言的交际性，灵活运用语言。通过课文所提供的

情境，由课文转入实际生活，通过让学生编对话表演，达到真实交际。提高学生的英语交际能力。

2．情景教学法

直观形象，富有吸引力的感性材料，容易激发学生的兴趣，开启思维的门扉。

我让学生准备了各种实物，进行真实语境下的交际对话；我还运用课件，让学生在一幅幅声，文，图，象的新情境中去学习巩固，从而提高课堂的教学效率。

五、课前准备：PPT、录音机、磁带

六、教学过程：

A. Warming up

1. Greetings

2. Free talk

Good morning/afternoon. Nice to meet you. How are you today? How old are you? ?等和学生打招呼。(从学生的已学知识入手，既复习了单词又将学生引入课堂，抓住学生的注意力，为新授知识做准备。)

B. Presentation

准备活动：出示彩虹图片，复习颜色的单词，从而引入新课知识水果单词oranges. 1. 出示图片一个橘子，引出已学句型What is this ? It’s an orange.

出示图片一些橘子，引出新授句型What are these ?They’re orange. 板书新授句型: What are these ?They’re…

Teach: these

(让学生明白单数与复数的区别) 2. 出示图片一个苹果，引出已学句型Is this an apple? Yes, it is.\No, it isn’t.

出示图片一些苹果，引出新授句型Are these apples? Yes, they are.\ No, they aren’t. 板书新授句型: Are these…? Yes, they are.\ No, they aren’t. 3. 出示图片a banana, banana; a pear, pears; a grape, grapes学习单词及操练句型。

C. Learn and play.

1. Riddles house. 2. Music house.

3. Game house.

D. Consolidation.

1. Practice. What are these? They’re…; Are these…？Yes, they are.\ No, they aren’t. 2. Group works.

3. Look and match. 4. Look and write.

E. Homework

1. Listen to the tape and read the text.

2. Make a dialogue with your friends in our class.

板书设计：

Unit 4 Fruit

A: What are these?

B: They’re…

A: Are these…？

B: Yes, they are.\ No, they aren’t.