Lesson 1课件配套优秀教案案例

Unit 7

Time 一、单元教学目标

1.语言知识目标：能识别熟记单词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,能正确地询问时间,并能运用所学单词和句型谈论、交流。

2.语言技能目标：能够听懂会说本单元句型What time is it?It’s….o’clock/Is it …o’clock?yes,it is./No,it isn’t,并能运用这些句子进行日常对话.。

3.学习策略目标：能根据听到的指令进行表演和创新。

4.情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣,乐学爱学英语,并能积极参与活动,乐于与他人合作,愿意在日常生活中运用英语交流。

5.文化意识目标：培养学生学习英语的兴趣，乐学爱学英语，并能参与活动，与他人合作，愿意在日常生活中运用英语交流。

二、学情分析：学生们对英语的学习很有兴趣，愿意和同伴们一起进行交流与学习。

三、单元内容分析

1单元重点：单词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,

o’clock,time。

2.本单元难点：eleven,twelve,time,与What’s time is it?。.

3.单元教学课时安排建议：

4

课时

第一课时：1、Warm up2、Presentation and practice 3、consolidation

4、Summing up

5、Homework

第二课时：1、Warm up2、Target 3、Practice and games 4、Homework 第三课时：1、Warm up2、Presentation and practice 3、consolidation 4、Summing up 5、Homework 第四课时：1、Warm up2、Sounds and word3、

Look and write .4、

Listen and say 5、Homework

第一课时

一、教学目标：1. 学习新单词time , o’clock , eleven , twelve . 2. 学会运用十二个数词表达和询问整点时间：

What time is it？It’s eleven o’clock . 二、教学重点：掌握询问时间的（特殊疑问句）句型及回答：

What time is it？/What’s the time ? It’s … o’clock . 三、教学难点：1. time,eleven.twelve的读音和拼写。

2、a clock与o’clock的区别

3. 询问时间的（特殊疑问句）句型及回答

。

四、教学过程：

Step 1. Warming up 1. (show ten books) T: What are these ? Ss: They are books . T: How many books ? Let’s count the books . Ss: One, two, three, … ten . 2. T: Good . Can you sing the song “Ten Indian Boys” ? Let’s count the boys and sing . Step 2. Presentation and practice

1.

(stick 11 pears on the Bb) T: What are these ?

Ss: They’re pears .

T: How many pears ? Let’s count .

Ss: One, two … ten …

T: Eleven . They’re eleven pears . (板书：eleven) 2.

Drill: eleven . (Pairs , Rows ) 3.

(show 12 peaches .) Count the peaches and learn “twelve”. (板书：twelve) 4. (show a clock.) T: What time is it？

It’s ten/eleven o’clock .[来源:Learn and drill: o’clock (板书：o’clock) 5. (Task Ss) T: What time is it？

Ss: It’s … o’clock . 6. T: Who can ask me? Ss: What time is it ?

It’s …o’clock . (板书:What time is it？It’s eleven/ twelve o’clock .) 7. Read the pattern on the Bb and Pair work.[来源:学科网]

8. (Open the books at P49) Listen to the tape . Listen and “Vocabulary” . Read together . Step 3. consolidation 1.（Turn to P51）Finish Activity 1. Look , read and match .

2. Play a game : Tell the time . 3. Do exercises . （一）用英语写出下列时间：

1：00

4：00

7：00

3：00

学§read

10：00

12：00

（二）看时间画出时针和秒针：

five o'clocknine o'clockeleven o'clockStep 4. Summing up Today we learn to ask about the time . How to ask ?

“What time is it ? /What’s the time ?”

“It’s …o’clock .”

Step 5. Homework 1. Copy the new words and sentences . 2. Read “Vocabulary” two times . 五、板书：

Unit 7

Time time , o’clock , eleven , twelve What time is it？/What’s the time ? It’s eleven/ twelve o’clock .