整理和复习优秀教学设计说课稿

义务教育教科书数学五年级上册第五单元

《解简易方程复习课》教学设计

广州市番禺区石碁镇中心小学 陈婉妮

教学内容：义务教育教科书数学五年级上册第83-85页部分练习。

教学策略：解简易方程的复习分为三部分：梳理与方程相关的概念、解简易方程、列方程解决实际问题。课堂复习前先让学生自主整理与“解简易方程”相关的知识，培养学生自主复习能力；课堂上先让学生以小组形式交流整理知识情况，做到全面复习；再通过判断、选择、解方程、列方程解决实际问题等有梯度的练习，帮助学生进一步巩固知识。

教学目标：

1.掌握方程、方程的解和解方程等概念。

2. 能正确解方程并检验。

3. 会列方程解决问题。

4. 在自主思考与合作交流中，进一步加强分析以及解决问题的能力。

教学重点：正确解方程、根据等量关系列方程解决实际问题。

教学难点：根据等量关系列方程解决实际问题。

教学准备：研学案、课件、投影仪。

教学过程：

一、课前复习

用你喜欢的方式整理与“解简易方程”相关的知识。

【设计意图】：课前自主梳理知识，目的是让学生了解自己对相关知识的掌握情况，课堂上能做到有的放矢、有针对性地进行复习，提高学习效果。

二、课中交流知识整理情况

以小组为单位交流知识整理的情况。

【设计意图】：让学生在交流中，强化易错点知识，做到全面复习。

三、巩固练习

1.判断下面各题的叙述是否正确。

（1）a²

＞2a 。

（

）

（2）含有未知数的式子就是方程。

（

）

（3）5 x＋5 = 5（x＋1）。

（

）

（4）x = 6是方程3 x－6=12的解。

（

）

2.选择题。

（1）下列各式中，是方程的是（

）

①

3 x－6 = 0

②

x－6 ＞

1

③

3＋12 =15

（2）下面方程中，与方程2.5 x＋1.6 = 11.6的解相同的方程是（

）

①

4 x－8= 10

②

4 x÷2 = 14

③

6（x＋2）= 36 （3）小芳有24张卡片，小芳比小丽少2张。如果用x表示小丽的卡片张数，下面列的方程中正确的是（

）

①

x－2=24

②

x＋2 = 24

③24÷x = 2 3.解方程。（带“★”的要求写出检验过程。）

★

3 x－0.8×6 = 1.5

28－2x = 6

【设计意图】：形如a－x = b

与

a÷x = b 的方程，是学生解方程相对较薄弱的部分，本环节让学生明确该类方程的解法，引导学生灵活解方程。

4.列方程解决实际问题。

如图，学校在小莹家和小华家之间。每天放学回家，小莹要15分钟，

小华要10分钟。已知小莹每分钟行80米，小华每分钟行多少米？

小莹家

学校

小华家

★

2050米

【设计意图】：本题复习列方程解决实际问题，先让学生独立思考，再引导学生找对等量关系列方程解决，进一步加强学生分析以及解决问题的能力。

5.拓展题

小敏的爸爸比妈妈大3岁，小敏爸爸、妈妈今年的岁数和是89。小敏的爸爸今年多少岁？

【设计意图】：通过判断、选择、解方程、列方程解决实际问题等有梯度的练习，帮助学生进一步巩固知识。

四、全课总结，畅谈收获

通过这节课的学习，你有哪些收获？哪些地方你已经能够熟练掌握了？哪些地方容易出错，需要引起重视？

【设计意图】：回顾本节课所学知识，让学生感受收获知识的愉悦感，也能及时反馈学习情况，查漏补缺，提高学习效果。

板书设计 解简易方程复习课

方程的意义

解简易方程 解方程

列方程解决实际问题

义务教育教科书数学五年级上册第五单元

《解简易方程复习课》研学案

班别：

姓名：

学号：

【研学目标】

1.我掌握方程、方程的解和解方程等概念。2.我能解方程并检验。3.我会列方程解决问题。

【研学导航】

课前复习

课中交流知识整理情况

研学练习

谈收获

【课前复习】 用你喜欢的方式整理与“解简易方程”相关的知识。

【研学练习】

一、判断下面各题的叙述是否正确。

（1）a²

＞2a 。

（

）

（2）含有未知数的式子就是方程。

（

）

（3）5 x＋5 = 5（x＋1）。

（

）

（4）x = 6是方程3 x－6=12的解。

（

）

二、选择题。

（1）下列各式中，是方程的是（

）

①

3 x－6 = 0

②

x－6 ＞

1

③

3＋12 =15

（2）下面方程中，与方程2.5 x＋1.6 = 11.6的解相同的方程是（

）

①

4 x－8= 10

②

4 x÷2 = 14

③

6（x＋2）= 36

（3）小芳有24张卡片，小芳比小丽少2张。如果用x表示小丽的卡片张数，下面列的方程中正确的是（

）

①

x－2=24

②

x＋2 = 24

③24÷x = 2

三、解方程。（带“★”的要求写出检验过程。）

★

3 x－0.8×6 = 1.5

28－2x = 6

四、列方程解决实际问题。

如图，学校在小莹家和小华家之间。每天放学回家，小莹要15分钟，

小华要10分钟。已知小莹每分钟行80米，小华每分钟行多少米？

小莹家

学校

小华家

★

2050米

【研学拓展】

小敏的爸爸比妈妈大3岁，小敏爸爸、妈妈今年的岁数和是89。小敏的爸爸今年多少岁？

【学习评价】 自我评价____________

小组评价_____________

（请用优秀、良好、一般进行自我评价和小组评价）