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13、海底世界(第一课时)泥城小学瞿思柳教学目标:1、在阅读中认识本课“澎、湃”等10个生字,理解“宁静”、“窃窃私语”等词语,积累描写动物叫声的象声词。2、学习预习课文,正确、流利地朗读课文,初步理解可以用排比句将事物写具体。3、能找出概括文章的中心句,初步学会概括段落大意。教学重难点:1、学习预

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13 海底世界第一课时教学设计

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13 海底世界第一课时教学设计

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关键词:13 海底世界第一课时教学设计

正文

13、海底世界(第一课时)

泥城小学

瞿思柳

教学目标:

1、在阅读中认识本课“澎、湃”等10个生字,理解“宁静”、“窃窃私语”等词语,积累描写动物叫声的象声词。

2、学习预习课文,正确、流利地朗读课文,初步理解可以用排比句将事物写具体。

3、能找出概括文章的中心句,初步学会概括段落大意。

教学重难点:

1、学习预习课文,理解“宁静”、“窃窃私语”等词语,积累描写动物叫声的象声词。

2、能找出概括文章的中心句,初步学会概括段落大意。

教学过程:

一、谈话导入,引出课题

1、师:同学们见过大海吗?谁来说说你见到的大海是什么样的?

2、师:海洋大约占了地球表面积的百分之七十,并且还很深呢,最深处可达一万多千米。在这样辽阔的海底深处,又是怎样的一个世界呢?这节课,就让我们一起到海底世界看看吧。(板书课题:13.海底世界)齐读课题。

二、初读课文,整体感知

1、出示预习要求(指名读,其他同学注意听):

(1)轻声自读课文,注意生字新词的读音,把课文读正确、读流利。

(2)边读边思考:海底是一个怎样的世界?用文中的一句话来概括。

2、检查预习情况,请一位同学当小老师领读词语,指导书写“澎”和“湃”(左中右结构)

女生读第1-3节,男生读第4-7节。男女生互评。

3、交流出示:海底真是景色奇异、物产丰富的世界!板书:景色奇异

物产丰富

4、课文从哪几个方面介绍了海底世界?轮读第2-6小节。

交流明确:课文从五个方面具体介绍了海底世界:①海底是宁静的、黑暗的

②海底是有声音的

③海底的动物各有各的活动方法

④海底的植物

⑤海底的矿产

三、研读第2节,感受海底世界的宁静和黑暗

过渡:大海深处是怎样的?让我们再来一起读读第2节

1、交流板书:宁静

黑暗

理解“宁静”

2、师:哪几句写了海底宁静,哪几句写了海底黑暗?

交流明确:第1句和第2句写海底宁静,第3句和第4句写海底黑暗。

出示:海面波涛澎湃和海底依然宁静的对比图

师:谁能说说为什么海面上波涛澎湃,海底依然很宁静?

说话练习:海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静,是因为_______________。

出示:在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。(板书:光点闪烁)(也用“……是因为________”的句式说一说)

媒体出示图片,加深感受。

3、学生圈划出不理解的地方,师释疑。

四、研读第3节,感受海底世界是有声音的

过渡:刚才我们了解了海底是既宁静又黑暗的,那海底是否没有一点儿声音呢?

1、齐读第3节,找出能概括第3节内容的中心句

交流明确:海底的动物常常在窃窃私语。(板书:动物

窃窃私语)

2、师生配合读第3节,理解“窃窃私语”(可以通过在一位学生旁边附耳小声说话的动作帮助理解)明确:偷偷地私下里小声说话

2、动物在窃窃私语什么?

出示:你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

指导轻声读(师示范读),男生读,女生帮男生一起读。

3、初步理解可以用排比句把所要描写的事物写具体,积累描写动物叫声的象声词。

师:这句话中,作者连用了4个“有的”,我们把这种两个以上相同句式的句子叫作“排比句”,作者用这样的排比句来给我们具体描述了海底动物的窃窃私语。同学们是不是都了解作者所写动物的叫声呢?生:了解。

师:作者就是运用这些我们平时了解的声音,帮助我们更好地了解海底动物是怎样窃窃私语的,你还知道哪些动物的叫声呢?

说话练习:你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的像________一样__________。

4、师:原来海底有很多动物不同的叫声,那么同一种动物在任何时候发出的叫声都是不变的吗?

交流出示:它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

明确:同一种动物不同情况下发出的声音是不同的。

四、复习小结

1、齐读本课新词

2、师小结:这节课我们学习了课文1-3小节,了解了海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静;阳光虽然射不到海底,在黑暗中却有许多光点闪烁;用水中听音器还能听到许多动物在窃窃私语,它们在不同情况下发出的声音是不同的。下节课,我们再继续探索海底世界的其他方面。

(机动)3、推荐一本书:《海底两万里》,激发探索自然的兴趣。

简介:《海底两万里》是法国作家儒勒﹒凡尔纳的代表性作品,虽然是一部科幻小说,但具有高度的科学性,小说叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事,旅途中,他看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,有经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。

五、板书设计

宁静

黑暗

光点闪烁

13.海底世界

景色奇异

物产丰富

声音

动物

窃窃私语

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关于本教案的常见问题

Q:13 海底世界第一课时教学设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《13 海底世界》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。