整理和复习优秀教案板书设计｜教案在线预览

Q: 整理和复习优秀教案板书设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q: 如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

《简易方程》整理和复习教学目标：1、知识目标：通过复习，使学生进一步加深对方程、方程的解、等式的性质以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解方程，掌握列方程解决简单问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。2、能力目标：培养学生灵

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-10 16:46:00

来源学校

学校：广宁县南街镇中华西小学

整理和复习优秀教案板书设计

未知

2018-05-10 16:46:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优秀教案板书设计

正文

《简易方程》整理和复习

教学目标：

1、知识目标：通过复习，使学生进一步加深对方程、方程的解、等式的性质以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解方程，掌握列方程解决简单问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

2、能力目标：培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。

3、情感目标：培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯

教学重点：回顾和整理解方程和用方程解决简单问题。

教学重难点：更进一步灵活运用方程和用方程解决简单的实际问题。

教学准备：教具准备：实物投影仪，多媒体课件。

教学过程：

一、知识回顾

（一）小组总结归纳

1、本单元我们学习了什么内容？

2、说说这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方？

（二）学生分组汇报

1、本单元知识结构

2、知识的易错点及注意

（1）平方的意义。

（2）省略乘号。

（3）数字写在字母前面，乘1时1可省略。

（4）应用等式的性质解方程时，方程两边要同加同减同乘

同除以相同的数，除以的数不能是0。

（5）解方程后别忘了检验。

（6）要从题目中的关键句中找准等量关系，再列出方程。

只要学生说得合理，教师都加以肯定

3、即时练习

（1）一个正方形的边长是a厘米，它的周长是

厘米，面积是

平方厘米。

（2）用字母表示乘法分配律：

。

（3）学校去商店买来a个足球,每个m元,又买来a个排球,每个n元，一共用去了

元。

（4）食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均每天烧了

千克。当a＝7，b＝60时，平均每天烧

千克。

（5）

……

照这样摆下去，当摆出6个小三角形时，需要

根火柴棒；当摆出30个小三角形时，需要

根火柴棒，当摆出n个小三

角形时，需要

根火柴棒。

二、解简易方程

1、什么是方程？

2、下面哪些式子是方程？说说你的理由

b+2

（

）

25－m<20

（

）

21+6=27

（

）

33=21+x

（

）

3、解方程的原理是什么？

预设：等式的基本性质。

4、解以下方程

x－12＝30

x＋12＝42

6 x＝30

x÷5＝30 5、稍复杂的方程由简易方程组合

6、即时练习

x－6.75＝1.68

4×（0.3＋x）＝4.8

0.7

＋6×5 ＝37

三、拓展与提高

6x－17＝

3x＋4

60－

4x ＝

3x＋11 以上两道方程与我们前面的方程有什么不同？

四、课堂总结

1.2

x－0.8

x＝4.8

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优秀教案板书设计