Lesson 10 Brush and Wash优秀公开课教案

《Lesson 10: Brush and Wash》教学设计

教学目标：

1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：wash, brush 2.学生能认读、理解和运用基本的句型结构：What do you do in the moring ? 3.在学生的学习过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。

教学的重难点：

灵活运用句型What do you do in the moring? I_____.表述自己所做的事情。

教学过程：

1.Class Opening And Review Greeting Teacher:What do you do in your bedroom? 2.New Conocepts （1）让学生打开课本,说出预习中不会的单词和词组。

（2）教师教学这些单词和词组。（解释brush—brushes,wash—washes）

（3）学生领读单词和词组。

（4）在限制的时间内记忆单词和词组。

（5）检查记忆情况。

（6）出示What do you do in the morning?的四张图片。分别让学生试读试译。

（7）学生领读。

（8）分组诵读和记忆。

（9）操练：一生表演一生说。

3.Practice （1）出示课本第24页第1小题的图片。先让学生简单地看一看Danny正在做什么，然后分组，一名学生问：What do you do in the morning? 其他的组员轮流回答。

（2）打开课本看第25页第2题的材料。让学生阅读句子，看图并分组讨论在每幅图中詹尼都在做什么。现在，给学生一定时间来完成这个活动。他们必须朗读每个句子并找到与句子想对应的图片。把正确图片的标号写在每句话前的小圆圈内。指出例句：Picture 7. What is Jenny doing in picture 7? She is reading a book. Check for understanding 4.小结

这节课你学到了什么? 5.布置课下作业：用所学句型写一段话（最少五句）

板书设计：

Lesson10 Brush and Wash brush(brushes) wash(washes) teeth(tooth) What do you do in the moring? I________________.