Lesson 10 Brush and Wash优秀公开课教案｜教案在线预览

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《Lesson 10: Brush and Wash》教学设计教学目标：1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：wash, brush 2.学生能认读、理解和运用基本的句型结构：What do you do in the moring ? 3.在学生的学习过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。教学

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所属课文：Lesson 10 Brush and Wash

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学校：河北省故城县辛庄乡庙灵小学

Lesson 10 Brush and Wash优秀公开课教案

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《Lesson 10: Brush and Wash》教学设计

教学目标：

1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：wash, brush 2.学生能认读、理解和运用基本的句型结构：What do you do in the moring ? 3.在学生的学习过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。

教学的重难点：

灵活运用句型What do you do in the moring? I_____.表述自己所做的事情。

教学过程：

1.Class Opening And Review Greeting Teacher:What do you do in your bedroom? 2.New Conocepts （1）让学生打开课本,说出预习中不会的单词和词组。

（2）教师教学这些单词和词组。（解释brush—brushes,wash—washes）

（3）学生领读单词和词组。

（4）在限制的时间内记忆单词和词组。

（5）检查记忆情况。

（6）出示What do you do in the morning?的四张图片。分别让学生试读试译。

（7）学生领读。

（8）分组诵读和记忆。

（9）操练：一生表演一生说。

3.Practice （1）出示课本第24页第1小题的图片。先让学生简单地看一看Danny正在做什么，然后分组，一名学生问：What do you do in the morning? 其他的组员轮流回答。

（2）打开课本看第25页第2题的材料。让学生阅读句子，看图并分组讨论在每幅图中詹尼都在做什么。现在，给学生一定时间来完成这个活动。他们必须朗读每个句子并找到与句子想对应的图片。把正确图片的标号写在每句话前的小圆圈内。指出例句：Picture 7. What is Jenny doing in picture 7? She is reading a book. Check for understanding 4.小结

这节课你学到了什么? 5.布置课下作业：用所学句型写一段话（最少五句）

板书设计：

Lesson10 Brush and Wash brush(brushes) wash(washes) teeth(tooth) What do you do in the moring? I________________.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 Brush and Wash优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 Brush and Wash》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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