Part A名师教学设计2

Unit6 Feelings PartA 教学目标：

1. 学习单词:race , first , second , third , drink 等。

2. 学习句型:Who is the first? ××× is the first.

3. 学习字母组合 ou 和 ow 在单词中发

/а /的音。

4. 能认读和正确书写序数词 first , second 和 third 。

5. 能用所学语言询问和描述比赛的情况。

6.告诉学生:“Where there is a will, there is a way.(有志者事竟成。

) ”

7.功能:表述自己或他人的情绪。

教具准备：PPT 教学过程：

Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。

2. 欣赏歌曲:A Happy Song。

3. 教师说:“they sing quite well.I feel happy.Are you feeling happy ? Today our topic is feelings.” 教师出示单词feeling ,揭示课题并板书:Unit 6 FeelingsPart A。

Step 2 Review 1. 复习有关运动项目的词组。

(1) 教师出示有关运动项目的图片, 如:“ 跳高

” 、

“ 跳远

” 、

“100米跑

” 、

“200米跑

” 、

“ 游泳

” 等,学生看图说词组

2. 复习有关运动项目的句子。

教师出示课本第 38页的图片,请学生根据图意描述比赛的情景。

Step 3 Presentation (一)初步感知课文内容

1.LOOK at the picture(出示课件)，who is running 100 meters?(指名学生回答) 2. 学习单词 race 和句子 Who is the winner of 100-meter race?

(1)教师说:“Peter is running 100 meters.Peter is running very fast.Who is the winner of 100 meter race?” 并板书该问句。

(2)教师出示单词 rice 和 race ,区别它们的音、形、义。

(3)教师出示 run 100 meters与 100 meter race进行对比教学,告诉学生 run 100 meters意

为

“ 跑 100米

” ,而

100-meter 是复合形容词,意为

“100米的

” , 100-meter race 意为

“ 百米赛

跑

” 。

(4) 教学句子 Who is the winner of 100 meter race?并请学生带着这个问题, 自读课本第 43页的对话,教师播放课文录音或 CD-ROM ,学生初步感知课文内容。

(5)请学生在课本上画出答案,并猜测它们的意思。

(二)学习序数词 first , second 和 third 1. 教师说:“Peter is the winner.So Peter is the first.” 教师出示单词卡片 first , 教学单词。

告诉学

生 first 是序数词,意为

“ 第一

” ,常和定冠词 the 连用。出示基数词

one ,教师举例子帮助学

生区别 one 与 first 的用法。如: I’m the Number One.

Peter is the first. One for you and one for me. First , draw a face. …

2. 教师再次提出问题:“Who is the second? Who is the third? Let’s watch the CD-ROM again.” 教师再次播放课文录音或 CD-ROM ,学生边听边从对话中找出答案。

3. 教师教学单词 second 和 third 。

(三)再读课文,巩固

Are you…? 的句型,并学习新单词

drink 1. 请学生自读课文对话,画出不明白的地方,看看能否通过上下文或通过同桌同学互助解决

难点。

2. 巩固句型

Are you…?

(1)请个别学生读一读课文第二段和第三段的对话,引出句子

Are you hungry? Are you thirsty? (2)请学生用

Are you…? 造句,如: Are you happy?

Are you OK? 3. 教师出示单词卡片 drink ,并教学该单词。告诉学生

drink 有两种含义,一种为动词,意为

“ 喝、饮

” ,一种为名词,意为

“ 饮料、酒等

” 。句子 Drink some water. 意为

“ 喝一些水。

” 再出

示一些图片,请学生看图说话,巩固

drink 的用法,如: Drink some juice. Drink some cake. Drink some milk. (四)全部齐读课文

（五）分角色扮演

总结全文

板书

Unit6 Feelings PartA Who is the first? ××× is the first.

作业：抄写单词

完成同步练习