Lesson 18 Lost in the City多媒体教案及点评

白银区第一小学四年级英语上册学导案

单元习惯我养成：学会学校和城市中的一些地点以及一些交通工具的英文名称。并能向他人询问某地怎么走，以及主动给他人指路。了解各国的交通灯和自觉遵守交通规则，了解交通道路标志。

课题：Lesson18:Turn right,Turn left

主备人：顾莉梅

复备人： 审核：

教材分析：

本单元主要教学生学会学校和城市中的一些地点以及一些交通工具的英文名称。而本课重点学习五个短句，Turn right.Turn left.Go straight.Go up the stairs.Go down the stairs.通过学习一段对话，学会向他人询问某地怎么走，以及主动给他人指路。

学情分析： 四年级的学生三年级时，曾经学习right 和left，已掌握了一些学习单词和记忆单词的方法。在Lesson1-Lesson17的学习中，他们已学了本学期的一半单词也能熟练表达自己的物品都摆放在什么地方和它们的位置如何，再者有部分学生在校外学过有关内容，所以在学校复习过程中应该不会有太大的问题。

教学目标：

知识与技能目标：熟练地认读单词 office,stairs, 准确熟练地拼读、拼写单词。学会指路的用语 Turn right.Turn left.Go straight.Go up the stairs.Go down the stairs.

过程与方法目标：借助教具，呈现语言对话环境。创设环境，运用指路的用语。

情感态度价值观目标：能使用礼貌用语进行问路。 教学重、难点：

听指令Turn right.Turn left.Go straight.Go up the stairs.Go down the stairs.做动作。会说本课的对话，并能自编对话。

教具学具： 录音机，磁带，自制图片或实物等。

教学方法：情景教学法、听说法、游戏法

课时安排： 一课时

第一课时

教学环节

情境导入

预设学生活动

热身： 1.Greetings. 2.Sing a song " three little teddy bears."请三个自告奋勇的同学来带上头饰表演小熊，全班一起唱儿歌。

3.I can remember.小组长利用卡片用问答的方式帮助组员复习本课需要掌握的单词，也可以让自告奋勇者扮演小老师来提问

(独学，组学) S1:!It’s a hand. （独学，组学)

再摸着右耳朵问，

教师伸出右手问学生：What’s this?

热身

1.Greetings. 2.教师指导学生表演。

3.复习引课。

教师利用体态语身体部位用问答的方式帮助学生复习本课所需要的单词。

教师活动

教学重构

S2:It’s an ear.（对学，组学，What’this? 群学。）

最后指着右眼睛，让学生直接说出答句。

Ss:An eye.（对学，组学群学。）

教师走到各个组，把右手放到每个组的某

一位同学面前，再问：

Ss:A hand. No!It’s MissGu’s hand.

学生重复回答：

On the hand. What is this? Is this your hand? （教师把一本书放到

右手上再问一学生

Where is the book? 自问自答：

On the hand. On the right hand.由此引出right，自然过渡到下一环节。

On the right hand.

第一课时

教学环节

预习调查

预设学生活动

a.自主预习课文，

（用笔标出你不会的词。）

1.Where? S3: turn, 转；right,向右。

（独学，对学，组学，群学。）

教师活动

a.看文中图片用合适的英语单词描述课文中所涉及到单词等。

教学重构

S4:Turn，转；left，向左。（独

学，对学，组学，群学。）

S4:go,去，走；straight,笔直地。

（独学，对学，组学，群学。）

b.以此法教学P4和P5中内容。最后听录b.由chair--stair—stairs 音，跟读，正音。

up the stairs Go up the stairs.

由chair--stair—stairs down the stairs c.再仔细听录音试着Go down the stairs. 跟读。

（划线部分进行独学，对学，组学，群学展示。）

c.跟录音读两遍，用红笔标出不会的单词和句子。

d.教师指名翻译句子。

d.翻译句子，总结句型。

e.教师巡视，组织各e.组长组织交流学习小组组员不组进行自主学习。

会单词。（组学，群学）

f.学生展示单词和句f.我发现：

子的读音：

英语中向右转，向左转，向后转

和关灯，开灯虽然都用动词Turn right/left.向

右/左转。

turn,但是有区别的，

自学找疑

Turn right/left/around.而开/关灯turn on /off the light Turn around.向后转

完成学单第二题第一关。

而开灯Turn on the light.关灯Turn off the light.

第一课时

教学环节

展示质疑

拓展延伸

预设学生活动

教师活动

教学重构

g.在英语中

g.独立思考，初步理Turn right/left/around.而开/解课文中句子意思。

关灯turn on /off the light

（独学，组学，群学。）

h.小组就课文朗读进行交流。

i.课文朗读展示。

i.课文朗读示范。

h. 质疑。（你还有哪些句子不会读，请提问。）教师巡视，解疑。

1)结对子、小组内交1)可以用本单元其他地点名词进流自学内容，将组内行替换。

Where are you going? 不能解决的问题板书To the office 在黑板上。

To the classroom.

2）教师引导拓展新对2）再用替换名词，仿照课文自创话。

新对话

3）检查达单。

3）完成达单。

1)找对子，读课文组1）检测课文

长领读课文。

2）Task1:听口令完成

2）任务型展示。

总结评价

Part3.

教师解疑并补充总结本课教学内容。

1.我会读下面的单词：

turn,right,left,go,straight,up,stairs,down,going,office 2.我会做。

1）填空,并能翻译：

st _ _ r off_ _e r i_ _t l _ ft s tr _ ght （ ） （ ） （ ）

（ ）

（ ）

达标检测

2）我认为最难度的单词是__________________，

我是这样记住它的__________________。

3）我会用turn 和go造短语

turn __________ go____________ turn __________ go____________ 我还会用go和turn造句

Go _________________________.Turn________________________.

第一课时

教学环节

预设学生活动

教师活动

教学重构

4）我会说翻译：

Go up the stairs. ______________ __________。

Go straight. ______________ ___________。

Turn on the light. __________________________。

5）我会选择。 ( )1.Where ____ you going? To the gym. A.is B. am C. are ( )2.Where ____ she going? To the library.A.is B. am C. are ( )3.Where ____ I going? A.is B. am C. are Lesson18:Turn right,Turn left

1.Where？ 2.Where are you going? 板书设计

Turn right Where are you going?

Turn left. To the office

Go straight To the classroom. Go up the stairs. Go down the stairs.

课后链接：

本课的教学内容较简单，但语法点较多。我在课前重构时，精心设计每一个环节，使得语法点体现条理性，便于学生区别和记忆。为了激活课堂，我在导学一环节中下大力气，让学生亲身体验本课短句的课堂魅力。而且让学生在自主学习中进行自主拓展，在拓展中发现新知规律，从而提升学习英语的兴趣!

教学反思：

Lesson18:Turn right,Turn left （达单）

一、我会读下面的单词：

turn,right,left,go,straight,up,stair,stairs,down,going,office 二、我会做。

1.填空,并能翻译：

st _ _ r off_ _e r i_ _t l _ ft s tr _ ght （ ） （ ） （ ）

（ ）

（ ）

2.我认为最难度的单词是__________________，

我是这样记住它的__________________。

3.我会用turn 和go造短语

turn __________ go____________ turn __________ go____________

我还会用go和turn造句

Go ____________________________.Turn__________________________. 4.我会说翻译：

Go up the stairs. ______________ __________。

Go straight. ______________ ___________。

Turn on the light. __________________________。

5.我会选择。 ( )1.Where ____ you going? To the gym. A. is B. am C. are ( )2.Where ____ she going? To the library.A.is B. am C. are ( )3.Where ____ I going? A. is B. am C. are

Lesson18:Turn right,Turn left (学单)

一、热身： I can remember. ( 我是听写小能手)

二、预***闯关

第一关：我会预习本课对话中的单词，并尝试读单词，我发现：

英语中向右转，向左转，向后转和关灯，开灯虽然都用动词turn,但是有区别的，

Turn right/left/around.而开/关灯turn on /off the light 我尝试用turn 和go造短语

_________________________ ______________________ 我还会用Turn和Go造句

____________________________.___________________________.

第二关：我会自主预习句子，翻译并试读下列句子。

1.Turn right. ______________ __________. 2.Turn left. ______________ __________. 3.Go straight. ______________ ___________. 4.Go up the stairs. ______________ ___________. 5.Go down the stairs. ______________ ___________.

第三关：

我会自主预习Part3:Let’s do it!并能自主看图完成动作。并能在师生

的互助下完成 Exercise on P34—P35 of Lesson18. 三、评价。等自主学习后，能尝试评价。