整理和复习ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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五年级上册简易方程整理和复习教案教学内容：教材第74页，练习十四第1-8题。教学目标：1、通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解议程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-14 17:45:00

来源学校

学校：平南县官成镇官成中心小学

整理和复习ppt配套的教学设计方案

未知

2018-05-14 17:45:00

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关键词：整理和复习ppt配套的教学设计方案

正文

五年级上册简易方程整理和复习教案

教学内容：教材第74页，练习十四第1-8题。

教学目标：

1、通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解议程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

2、培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。

3、培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯

教学重点：回顾和整理解方程和用方程解决问题。

教学重难点：分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题想一想，

本单元我们学习了哪些知识？

今天我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。（板书课题）

二、

复习方程、方程的解和解方程

（1）同学们都非常有爱心，争先恐后地给希望小学的小朋友捐书五年级同学捐了a本书，六年级同学捐的比五年级的2倍还多12本，六年级捐书（）本。（指名口答）

（2）a的平方与2a分别表示什么？

（3）什么叫方程、方程的解和解方程？

（4）解方程要注意什么？

（5）你会解下面的方程吗？

4.8+X=7.2 3X=8.7

X÷8=0.4

18+ 6X=48

12X—9=87

3（X+2.1）=42

2、复习列方程解决问题。

解方程的时候要注意什么？下面两道题你用什么方解？

（1）长方形周长34厘米，长12厘米，宽多少厘米？

（2）一个工厂去年评奖，得一等奖的职工56人，得二等奖的职工比一等奖的职工的2倍还多8人，得二等奖的职工有多少人？（解答后指明说说两种方法的区别）

三、基础练习

排查漏洞

（一）解简易方程

下面哪些是方程？你是怎样判断的？用“√”表示。

6x＋8＝23

(

)

8x-5＝15×5

(

)

30a＋5b

(

)

7x-8＜36

(

)

10x＝y

(

)

（2.4＋a）÷2.4＝5

(

)

1÷8＝0.125 (

)

6x＋8＝9x-13

(

)

（二）用字母表示数

（1）一个正方形的边长是a厘米，那么它的周长是（

）

厘米，面积是（

）平方厘米。

（2）用字母表示乘法分配律（

）。

（3）学校买来a个足球,每个m元,又买来a个排球,每个n元,

一

共用去(

)元。

（4）食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均每天烧了

（

) 千克。当a＝7，b＝60时，平均每天烧（

）千克。

（三）列方程解决问题

（1）果园里有荔枝树和龙眼树共150棵，龙眼树的棵树是荔枝树的4倍，龙眼树和荔枝树各有多少棵？

（2）两列火车同时从相距630千米的两地相向开出，3小时相遇。甲车每小时92千米，乙车每小时行多少千米？

四、总结

这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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