整理和复习教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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同分母分数加、减法学习目标：1、理解同分母分数加、减法的算理及计算法则。2、能正确计算同分母分数加、减法。轻松预习：1、忆一忆。（1）7/8的分数单位是（）。（2）5/9里面有（）个1/9。（3）4/7里面有4个（）。（4）3个1/5的和是（）。2、学一学。看图弄清题意，回答下面的问题。（1）爸爸妈

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 11:48:00

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学校：于田中心小学

整理和复习教案设计（一等奖）

未知

2018-04-26 11:48:00

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关键词：整理和复习教案设计（一等奖）

正文

同分母分数加、减法

学习目标：

1、

理解同分母分数加、减法的算理及计算法则。

2、

能正确计算同分母分数加、减法。

轻松预习：

1、

忆一忆。

（1）7/8的分数单位是（

）。

（2）5/9里面有（

）个1/9。

（3）4/7里面有4个（

）。

（4）3个1/5的和是（

）。

2、学一学。

看图弄清题意，回答下面的问题。

（1）爸爸妈妈分别吃了这张饼的（

）和（

）。（均用分数表示）

（2）爸爸妈妈一共吃了（

）张饼？用什么方法计算？为什么要用加法？回忆整数加法的意义，把两个数合并成一个数就用加法。

（3）学生尝试独立列式后同桌交流，先猜一猜结果是多少，再用折一折的方法验证自己的猜想结果。

学生汇报后用课件演示：

3个

1/8 +1个

1/8 ＝4个1/8 ＝

4/8

板书：

3/8 + 1/8 ＝4/8 ＝

2/4 ＝

1/2

强调计算的结果，能约分的要约成最简分数。

（4）想想整数加法的含义，你能说出分数加法的含义吗？

分数加法的意义与整数加法的意义相同,都是把两个数合并成一个数的运算。

（5）明确同分母分数减法的算法

师：

小红吃完饼有点渴，去喝水的时候也遇到了一个问题，同学们愿意一起来帮她解决吗？课件出示：有3/4瓶矿泉水倒出1/4，还剩多少瓶矿泉水？

学生尝试独立列式后同桌交流。

3/4—1/4=2/4=1/2（瓶）

（6）分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系？

分数减法的意义与整数减法的意义相同,都是已知两个加数的和与其中的一个加数，

求另一个加数的运算。

（7）观察例1和例2，你能发现什么共同点？

（分母相同）这叫同分母分数，这就是今天我们学习的同分母分数相加、减法。

计算过程分母不变分子相加减。

（8）同分母分数加、减法怎样计算？

同桌讨论，共同归纳概括。

课件出示：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加、减。

知识应用：

（1）

判断。

（2）

计算。

（3）

列式计算

课堂小结：

今天学习了什么知识？同分母分数加、减法的运算法则回顾。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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