Part A优质课教案设计

闽教版三上Unit 4 Age and Phone Numbers

Part A

1、教学目标

（1）语言知识目标：

能听懂、并能正确认读和书写字母：Mm和Nn，能根据图片说出单词monkey，noodles。能听懂、会说句型How old are you? I’m…(岁数)

（2）能力目标：

培养学生能够在实际情景中运用所学句子来询问年龄并适当拓展。

（3）情感态度目标：

通过各种活动学习英语，并在语境中交流，提高学生学习英语的兴趣。

（4）文化意识目标：

让学生知道，在西方国家，年龄和收入作为隐私，是不能随便询问的。只有在一些海关、医院、旅馆等特定地点才会用到How old are you?这一句子。

2、教学重点

（1）学习句子How old are you? I’m…(岁数)；

（2）学习字母Mm和Nn，学习单词monkey，noodles。

3、教学难点

学生会把How old are you?与How are you? 相混淆。

4、教学准备

字母卡片、单词卡片、课件

5、教学过程

Step 1. Warm-up

1. Greetings.

2. Sing the song: Ten Little Baby Ducks. Step 2. Revision 1. Review the numbers.

2. 揭示并板书课题：Unit 4 Age and Phone Numbers Part A Step 3. Presentation （一）句型教学：How old are you? I am…

1.出示Fido图片。

T: Look,What is it? Ss: A dog! T: Good! It’s a dog. Let’s say “Hello”to it. Ss: Hello! Fido: Hello! My name is Fido. How are you? T: I’m fine.Thank you.

T: What else do you want to know about Fido? 你还想知道关于Fido的什么事？

Ss: ……

T: How old are you? Fido: I’m three.

2.操练，师发卡片给学生，让学生拿着卡片进行开火车操练。

3.对比How are you?突破难点。

（二）课文教学

1.播放视频，进行课文教学。

2.多方式练读Listen and Follow。

3.学唱歌曲How old are you?

（三）字母教学

1.教学字母Mm和单词monkey。

（1）呈现猴子图片，教学monkey，用升降调领读，并范写。

（2）教学字母Mm。请学生指出单词中学过的字母k和e，引出字母Mm的教学。

2.以同样方法教学字母Nn和单词noodles。

3.操练：快速闪读字母Mm，Nn，单词monkey，noodles。

4.Say a chant.

Mm is for monkey. Nn is for noodles. Step 4. Homework 1.完成《活动手册》。

2.把歌曲《How old are you? 》唱给你喜欢的人听。

Step 5. Blackboard Design

Unit 4 Age and Phone Numbers Part A How old are you?

I am three.

How are you?

I 'm fine.

Mm

monkey

Nn

noodles