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Unit 3 Animals 学导设计(第二课时)棠下实验小学 梁惠珍 2018.05.23 【学导目标】1、知识与技能:掌握三会单词elephant panda monkey lion tiger rabbit,以及掌握相关句型。2、过程与方法:小组合作、做游戏。3、情感态度与价值观

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Lesson 1教案(名师)

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Unit 3 Animals 学导设计(第二课时)

棠下实验小学 梁惠珍 2018.05.23

【学导目标】

1、知识与技能:掌握三会单词elephant panda monkey lion tiger rabbit,以及掌握相关句型。

2、过程与方法:小组合作、做游戏。

3、情感态度与价值观:激发学习兴趣,培养主动与他人交流的能力以及爱护动物的情感并能灵活运用所学单词及能运用Is this a ….? Yes, it is. No, it isn’t.句型谈论动物。

【学导重点、难点】 掌握三会单词,掌握句型。

【学导过程】

一、开课导入。

1、Review the letters 。

2、Sing a song.Listen and sing. Listen to the recorder, sing after the teacher. Is this a dog? Is this a dog?Ruff, ruff. Ruff, ruff. It’s a dog.Is this a cat? Is this a cat? Meow, meow. It’s a cat!

二、探究体验(学单词)

1、我能行。(Look and match ).

elephant panda monkey lion tiger rabbit 2、以正确的格式写一写下列的单词。

elephant panda monkey lion tiger rabbit

1

3、我会读。Read in groups。

4、(Guess) Do you know ?5、创设情景教Target.

Listen to the tape and read the target 三、拓展创新

1.完成P20 Practice1 and Practice2。

四、链接考试

2、选择填空

( )1、你告诉妈妈,它是一只老虎,你会说:

A. It’s a panda . B. It’s a tiger。

( )2、你想知道这是什么,可以问:

A. What’s this ? B. Who’s she?

( )3、如果你看见一只动物,你想知道它是不是一只熊猫,可以说:

A. Is it a panda ? B. It’s a panda。

【学导反思】

学的反思:What have you learned in this lesson ? 导的反思:(教师课后写) 板书设计:Unit 3 Is this a panda ? Is this a panda? Yes , it is Is this a panda N o , it isn’t

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