C教案3是什么类型的资料？

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C教案3｜教案在线预览

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关键词：C教案3

正文

课

时

设

计

课题

Let’s check/Let’s wrap it

课时

up/Story time 第六课时

1. 要求学生先逐一看图，学会从图片信息中推测考查点，做到有目的地去听录音，听后完成判断任务。

2. Let’s wrap it up板块是本单元主要句型的句法归纳，本单元在A部分Let’s talk中已经让学生对come 和go进行过区分，可以利用这个板块再进行复习巩固。教学这个部分时应尽量启发学生思维，让他们自己进行总结。

3. 通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。

要求学生先逐一看图，学会从图片信息中推测考查点，做到有目的地去听录音，听后完成判断任务。

Let’s wrap it up板块是本单元主要句型的句法归纳，本单元在A部分Let’s talk中已经让学生对come 和go进行过区分，可以利用这个板块再进行复习巩固。

多媒体课件

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教具

教

学

过

程

设

计

教学

环节

Step1．

Preparation

教师活动

学生活动

补充、修改

1．教师说口令：“If you come to 1、学生听音做

school by car, by bike or 0n foot，动作：stop，you must

watch

the

traffic

wait，go。教师1ights

and

know

the

不断变换速traffic

度，做错动作rules．Red!Yellow!Green!”

的学生出局。

2．教师举起左手，说：“This is 2、请一小组学my left hand．Show me your left 生上讲台，教hand! Then，show your right 师发出的指令hand．”确定学生能够区分left做动作

和right后，请一小组学生上讲台，教师发出的指令做动作：“Turn left．Turn right．Turn back．”然后换另一小组，快做动作

教学

教师活动

环节

1、Listen and number

Step2. Presentation

1）教师请学生逐一看图，尝试用自己的话描述每一副图。

2）教师校对答案。

Step 3 . 2、Listen again and answer.

1）Practice 教师逐一提问，请学生回忆并尝

试说一说。

2）教师播放录音。

Step 4．

Let’s wrap it up 。

Production 1）本版块是对本单元主要句型的句法归纳。

2）本版块尽量启发学生思维，

要求他们自己进行总结。

Story time

(2)教师放c Story time的录音，

学生听录音回答问题：“How do

they go home?”

(3)教师放两遍录音，第一遍全班学生跟读，第二遍学生分角色跟读。

学生活动

1学生逐一看图，尝试用自己的话描述每一副图。然后播放本部分录音。学生听录音，为图片排序。

2、学生纠正自己的错误。

3、完成Listen again and answer

1、本单元在A Let’s talk 中学生区分过come 和

go。

1、学生听录音回答问题：“How do they go home?”

2、第一遍全班学生跟读，第二遍学生分角色跟读。

补充、修改

板书

设计

小结

质疑

布置

作业

资料摘要

C教案3

C教案3

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_35293

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关于本教案的常见问题

Q：C教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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