C公开课参赛课教案

Unit 1 My school

（Lesson 2）教案设计

科目版本

章

节

课

名

学习目标

小学英语人教PEP版（三年级起点）

四年级下册

Unit 1 B.Let,s learn Unit 1 My school

B. Let’s learn

Let’s do 1、能听说认读computer room,music room ,art room,playground. 2、能在情景中运用这四个词组描述学校设施及位置。

3、能通过比较两幅学校图，运用所学习句型

Do you have a

_______

?Yes,we do. It’ on the first/second floor。

具体环节设计

教学环节

1.

复习导入

(1)

Let’s say 1.1热身导入

内

容

教师活动

P2,P3

学生活动

设计意图

通过本校，本班图片，

英文句子放在，图片上活跃课堂气氛，引出Let,s 方，有利于学生尽快进入角talk对话内容，为下面的学习做好铺垫。

色。

Good morning!Boys and girs,today,many teachers come to our school.We should say;Welcome to our school !Welcome to our school.

1

（一）Let’s play:pair work A:Do you have a _________? B:Yes we do 。

A:Where is it? 1.1对话导入

图片：

P4,P5,P6

通过看自制图片说一说，让学生巩固与活动相关的单词和句型，为后面的学习做好铺垫。

B:It’s on __________________。

1、引出复习

computer room、first floor 、second floor .

2

2、Go to wu yifan’s school。

Do they have a music room?

Where is it ? 1.2新课呈现

图片：

P7 Learn 音频：

点读机点读，学生听音回答

Where is the music room in Wu”s school? new music room 通过提问让学生思考并听出，引出新词汇。通word 过朗读引导学生关注music的发音。

Ss:___________________

2.新课呈现

Look and say

What's this? 1.2新课呈现

It’s a ----

1.

新课呈现

1.2新课呈现

2.

Look and say .It,s bid and clean .We can draw a picture in it. It’s------ 图片：

P9,P10 Learn

New word

:playground

gym 引导学生学习新单词

英文放置在图片的下的发音。掌握重点句型“Do 方。

you have ...？It's on the...

floor.”的含义。

图片：

P11 Lern new word ;art 3 通过提问，继续巩固

引入实物教学，适时复习新句型，同时引出新单词。

an的用法，加深学习印象的适当补充，an apple .an 同时，引导学生归类学习。

room

an art room

同学们，请观察图片，看看还有什么也在一楼。

2.新课呈现

1.2新课呈现

1.听音，为单词和句子排顺序。

3.语言操练

2听音.跟读. 3.看图片同桌之间读单词练习和对话练习。

图片：

P 12 elephant.an egg.an orange 等等。

图片放置在英文的上方，

点击可放大。

音频置于单词后面，点击可播放。

学生看书上。Let’s learn 让学生跟读课文，注意语音语调的模仿。

练习及时查缺补漏。

1.3语言操练

3.语言操练

1.3语言操练

2.练习

Look and say. Look at the picture, choose the words fill in the blanks.

图片

P13

P14

4 适时情感教育，爱校爱通过看图片猜单词，选单词填空。引导学生关家，爱护公共环境和设施，保持各功能室的清洁。

注各教室的功能。

3.本课小结

Point and read. Let’s point and read.\

图片

P15

生通过给出的单词顺序读出并进行单词拼写，巩固新词汇和句型。

图片给出单词的含义及基本的书写，空出符合发音规律的字母，适时引导学生根据读音记忆单词。

Look!!!

Who is the winner? Group :

We win !!! Group :

Come on !!!

1.3小组评价

图片：

P16 图片放置在英文下方，通过评价，激励学生，点击图片链接对话的视频。

鼓励学生。

图片：

P17 1.4家庭作业

作业：

1.将本课单词写作业本上,英、汉各五遍，同时试着背会。

5

预习：

试读第9页Read and write(只读不填，明天小组比赛）

同学们，请和同伴一起来描述这所学校吧！

2.1 跟着学

学习目标：

1. 能够听、说、认读2个学校场馆词语library, teachers’ office以及2个地点短语first floor, second floor。

2. 能够在语境中正确运用这4个词语来描述学校教室、场馆的位置。

3. 能在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。

6

7