4 生态平衡课堂实录及点评｜教案在线预览

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苏教版六年级下册科学《生态平衡》教学设计天宁小学：自金仓过程与方法：1．能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。2．能够做一个简单的生态瓶。科学知识：1．知道生态平衡对于人类的重要性。2．了解桑基农业。情感态度与价值观：1．意识到人类活动对环境变化的影响。2．意识到生物多样性对于人类的重要性

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 生态平衡

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2018-04-25 21:04:00

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学校：龙陵县天宁小学

4 生态平衡课堂实录及点评

未知

2018-04-25 21:04:00

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关键词：4 生态平衡课堂实录及点评

正文

苏教版六年级下册科学《生态平衡》教学设计

天宁小学：自金仓

过程与方法：

1．能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。

2．能够做一个简单的生态瓶。

科学知识：

1．知道生态平衡对于人类的重要性。

2．了解桑基农业。

情感态度与价值观：

1．意识到人类活动对环境变化的影响。

2．意识到生物多样性对于人类的重要性。

教学过程：

一、导入：出示本节课的课题，并问：“谁理解什么是生态系统，什么是生态平衡？”

二、新课

1、理解生态平衡的概念

师讲述：生态系统是指生物连同它们周围的环境。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平变化不大，这种状态叫做生态平衡。

出示图片，请学生观察图片中的生态系统。

2、制作生态瓶

（1）鱼缸养鱼。

（2）种小草

要求：学生回家后选择一种方式进行，并记录生长过程。

同时各小组讨论：

A不给鱼喂食，它可以活多久？放更多或更大的鱼到鱼缸里，情况会怎么样？

B不打开瓶盖，瓶子里的小草可以活多久？

C鱼缸和鱼缸里的东西、瓶子和瓶子里的东西是如何模拟一个生态系统的？

D各小组进行讨论，并全班汇报。

3、生态平衡对人类的重要性

出示P38页的三幅图。讲述在日常生活中，生态平衡经常遭到人为的破坏。这三幅图片都反应了人类在破坏生态平衡，生态系统会有什么的变化？

各小组讨论并汇报。

A、请同学们阅读P39和资料并讨论问题。

B、学生阅读资料，讨论并回答。

C、读活动记录上和图表，说说你对鹿和狼的关系的看法。

4、保护生态平衡的重要性

A、了解各种动植物对生态系统的作用。

B、师讲解我国的自然资源和生物多样性及我国怎么保护? (1)请学生们说说我们应该怎么保护生态平衡。

(2)介绍生态农业和蓝色农业，请学生课后查阅资料它们意义。

关于本教案的常见问题

Q：4 生态平衡课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 生态平衡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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