C教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

Part B 教学目标：1.能听懂“Let's check2.3.通过“Story time”，除巩固介绍学校的句型：“This is…”，也让学生了解“Is this…?”和“Is that…?4.教学重点：能运用所学单词、短语、句型听懂“Let's check”的听力，并看懂“Story tim

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 18:47:00

来源学校

学校：华池县柔远小学

C教学设计范文

未知

2018-04-26 18:47:00

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关键词：C教学设计范文

正文

Part

教学目标：

1.能听懂“Let's check

3.通过“Story time”，除巩固介绍学校的句型：“This is…”，也让学生了解“Is this…?”和“Is that…?

教学重点：

能运用所学单词、短语、句型听懂“Let's check”的听力，并看懂“Story time”。

能读懂“Story time

教学准备：

教学过程

Step 1:Warm up

①Free talk.教师拿出学校模型，并随机指课室和场馆，问：“What's this?”，学生开火车回答：“A/An computer room/art room/music room

②教师教导学生运用句型“Where's…?It's on the first/second floor.”

③播放歌曲

《Our school

Step 2:Presentation

①展示“Let's check”部分中的“Listen and number”四幅图片，引导学生仔细观察四幅图片分别是什么课室，然后播放录音，请学生说出答案。播放第

②完成“Look and circle”。组织学生认读单词并进行图文连线。

③完成“Story time

A.引导学生看图片，并进行讨论：What are they talking about？What's happening

B.教师引入故事背景：熊先生正在给小动物精灵们介绍自己的学校，让我们

a. What's in the school？

b. Where is Zoom? C.点拨重难点句子如：“This is…，Is this…？ Is that…?

E.鼓励学生分角色表演故

Step 3：Consolidation and extension ①同桌二人一组，对着学校模型，运用句型“Is this/that…？ Yes，it is./No，it isn't.

Step 4:Homework

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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