Recycle 2优秀说课稿｜教案在线预览

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Recycle 2 第一课时一、教学目标与要求1．能听懂、会说read aloud中的语言并能在实际情景中运用。2．能听懂歌曲“let’s have a picnic”二、教学重、难点分析本课时的教学重点为Read aloud中出现的新语言点，难点为“Whose tomatoes are those

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所属课文：Recycle 2

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2025-10-22 00:17:36

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学校：浦江县大溪中心小学

Recycle 2优秀说课稿

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2025-10-22 00:17:36

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关键词：Recycle 2优秀说课稿

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Recycle 2 第一课时

一、教学目标与要求

1．能听懂、会说read aloud中的语言并能在实际情景中运用。

2．能听懂歌曲“let’s have a picnic”

二、教学重、难点分析

本课时的教学重点为Read aloud中出现的新语言点，难点为“Whose tomatoes are those?”和“how much is that?”。

三、课前准备

1．教师准备好相应的挂图或VCD。

2．教师准备好录音机和录音带。

3．教师自己制作新语言点的卡片。

4．教师准备一份水果蔬菜沙拉原料。

四、教学过程

1．热身（Warm-up）

教师播放两遍Let's sing部分歌曲的录音，学生欣赏。第一遍：学生打开课本对照着歌词听，教师适当讲解歌曲内容。第二遍：学生边欣赏边跟着录音哼唱。

2．新课呈现（Presentation）

（1）教师说：do you want to have a picnic? Let’s play a game.过关斩将，赢野餐大奖。NO.1词汇关，NO.2句型关，NO.3话题关。

（2）教师出示课本readaloud部分，播放录音，学生listen and number （3）教师根据该部分内容提问，学生回答。

（4）教师再放一遍录音，学生跟读。

3．趣味活动

（1）学生分角色朗读对话。

建议每个角色由三至四人的一个小组担任，这样可以在活动中培养学生的合作精神。轮到某个小组表演，该小组的成员立即起立，表演结束后迅速坐好。这样既能使学生集中注意力，又可以增添乐趣，活跃课堂气氛。一轮表演结束后，教师给各组打分，然后小组间交换角色，继续表演。最后，全班评出最佳表演小组。

（2）表演结束后，教师拿出切好的原料，加入沙拉酱，用牙签与学生共同分享。吃沙拉的同时，教师可播放本单元的歌曲来烘托课堂气氛。

4．巩固和延伸（Consolidation and extension）

（1）学生做Recycle 2的活动手册配套练习。

（2）回家后听录音跟读Read and act部分的对话。

（3）给爸爸、妈妈做一道沙拉菜。

（4）制作一些自己喜欢吃的食物的卡片。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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