Story time优秀教学设计｜教案在线预览

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牛津小学英语四年级下册 Unit 4 Drawing in the park 第一课时Story time 教学目标1、能听懂、会说、会读单词draw、drawing、easy、difficult、try、park、flower、them、boat、river; 2、能在一定的语境中正确运用句型Wh

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-03-28 13:33:00

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学校：宜兴市湖滨实验学校

Story time优秀教学设计

未知

2018-03-28 13:33:00

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关键词：Story time优秀教学设计

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牛津小学英语四年级下册 Unit 4 Drawing in the park 第一课时Story time 教学目标

1、能听懂、会说、会读单词draw、drawing、easy、difficult、try、park、flower、them、boat、river; 2、能在一定的语境中正确运用句型What can you see ? I can see … Can you …? Good idea ! 3、初步感知语篇内容，能流利地、有感情地朗读课文，并进行简单的复述。

4、培养学生开口说英语的兴趣，帮助学生树立勇于尝试、敢于接受挑战的信心。

教学重难点：

1、正确理解课文，并进行简单地复述

2、能正确听、说、读新单词draw、drawing、easy、difficult、try、park、flower、them、boat、river; 3、能在文本情境下正确运用句型What can you see ? I can see …

Can you …? Good idea ! 教学过程：

1、

观察课文插图1，回答问题：Where are they ? 教授新单词：park 2、

猜：Mike会建议Tim在公园做些什么呢？提供句型：Let’s … in the park .

教授新词组：Good idea . 听课文录音，揭示答案

3、

仔细看卡通，他们想画什么呢？学生回答：花、树、船

接下来Tim怎么画花和树呢？请同学们仔细看图2，找出Mike的两个问题！

Q1: What can you see over there ? Q2: Can you draw them ? 教授新单词： them 4、

观察Tim画得画，说说画上上内容

提供句型： This is … and these are …

说一说：你认为Tim的画怎么样呢？教授新单词： easy 同桌一起说说Tim画画的情况吧！

5、

Tim会画船吗？请自读课文，在文中找出相应的句子来支持你的观点。

6、

总结： Tim画画的情况

结合实际说说自己的情况

设计意图：在让学生阅读课文的时候，我布置了三个任务，第一：模仿；第二：配音；第三；复述，任务层层递进，让学生的阅读更具有针对性，同时也变得更加生动有趣。

在拓展环节，考虑到学生的实际情况，我对文本内容进行了移情换景，因为是第一课时，所以我没有增加学生的学习负担，只是让学生以教

室为背景来说一说、画一画，并提供了关键句，让学生在真实的环境下有话可说。

关于本教案的常见问题

Q：Story time优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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