2. 做生活的小主人国家获奖教案

《做时间的小主人》教学设计

济宁市北门里中心小学 杜娟

本节课的活动目标：

1．感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。

2．初步学会节约时间、合理规划时间的方法。 教学重难点：

1．通过丰富的活动去体会，认识珍惜时间的意义，学会合理安排和利用时间提高学习效率。

2．初步尝试如何去合理规划时间、管理时间。

课前准备：

1．多媒体课件

（时间老人的礼物动画片、林林明白了视频、明日歌等）

2．生命量尺、惜时卡、作息时间表、实践作业（每周时间安排评价表）

3. 了解学生对时间的利用安排及认识情况，并分析其原因，以便有的放矢地进行教学。

教学过程：

一、活动准备

师：孩子们，我听说咱们三年级（ ）班的同学非常聪明有自信，有没有信心把你们的聪明才智展示给听课的领导和老师？现在可以上课了吗？

二、活动过程

（一）创设情境 导入新课

师：昨天我让大家进行了一分钟体验，谁来说说你一分钟都做了什么？同位再互相说说你一分钟都做了什么？

一分钟是非常短暂的，对我们来说一分钟很重要，看——

师：不同的人对待时间有不同的态度，运动员说时间就是速度！工人说时间就是财富！医生说时间就是生命！而对我们来说时间就是知识！今天我们就一起探讨有关时间的话题。

（二）生命度量 体验感知

师：现在请同学们拿出信封里的彩色纸条，我们把它看作生命量尺。人从出生到衰老基本上要经过一百年的时间，看看生命量尺上我们的10岁、20岁、30岁……100岁。这其中我们在校学习的时间又有多长呢？咱们来动手剪一剪：

要剪掉的是我们宝贵的光阴，时间会在剪刀下悄然流逝，所以我们在剪的时候呀要慢慢地、仔细地、认真的剪，用心体会：看一看生命量尺发生了什么变化？想一想你有什么感悟？

1.先剪去从60岁开始退休以后的这段时间；把剪去的时光放到桌子上；再剪去从25或30岁开始，属于我们工作的时间，也把剪去的时光放到桌子上；最后还要剪去上幼儿园之前（3岁）的这一段时光。

2.剩下的这部分就是我们在校学习的时间了，今年我们已经是三年级的学生了，8岁了，再剪掉这部分已经过去的在校学习时间，现在看看手中的生命量尺，如果再去掉睡觉的时间——

师：谁来说说你手中的生命量尺发生了什么变化？你有什么感悟或体会？

生汇报交流，师适时评价。

师：是呀，时间太珍贵了，就像流水一样一去不复返，就让我们从现在开始珍惜时间，做时间的小主人。（师粘贴课题）

（三）故事感悟 深化体验

1.师：要做时间的小主人，我们就要从古今中外的名人那里获得启发，因为他们都是惜时如金的好榜样。把你课前收集的名人故事及名言在小组内与大家一起分享交流，选出最让你感动的故事，开始吧。

（小组交流）

师：谁来把你的资料分享给大家？ 学生展示交流。

2.师：像鲁迅、爱迪生这些名人之所以能取得如此辉煌的成就，与他们认识到时间的宝贵，充分科学的利用时间分不开的。然而，在时间的赛场上，有人并不懂得珍惜，请认真读一读，想想这兄弟俩后来会发展成什么样呢？从这个故事中，你想到了什么？又学会了什么呢？

学生交流

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3.师：时间常常在我们不经意中偷偷溜走，我们要珍惜时间，不虚度光阴，今天的事情不拖到明天去做。（板书：珍惜时间）

（四）合理规划 升华体验

1.师：那在我们的学习生活中，怎样珍惜合理的安排自己的时间呢？请拿出课前填写好的作息时间表，在小组内交流一下，互相提提建议，不合理的地方改一改。

（学生小组内交流各自的时间利用情况。）

学生汇报自己的时间安排情况。

师：谁先来给大家展示一下你的时间作息表？（请学生谈谈自己的看法，全班同学补充合理性建议）

2.师：相信大家都学会了合理安排自己的时间。课前我对大家完成家庭作业的情况进行了小调查，发现了大多数同学每天能在一小时内完成家庭作业，但也有的同学和小林一样却用了两个小时甚至更长时间！为什么呢？请同学们认真看，仔细听：（动画录像）

师：你知道小林写作业慢的原因了吗？

如果是你，怎样才能把作业写的又好又快呢？

师：其实呀，我们在做任何一件事情的时候，都要抓紧每一分钟，专心致志（板书：抓紧时间）

3.我的时间我做主

师：咱们会安排和利用时间了，可有位朋友小军在安排周六的时间时犹豫不决，他想请大家帮帮忙，愿意吗？

星期六，小军想做以下六件事：画画、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球，请你帮他合理安排一下时间，让他过个愉快的周末。

独立思考，把想法写在书上58页。写完的同桌互相交流一下。

汇报：谁把你的安排大家分享一下？

有不同的吗？

师：只要做到充分利用时间，分清主次，把重要的事情放到前面做，再注意劳逸结合，科学用脑，大家就做到了合理安排时间！（板书：合理安排）

有了大家的策划，这个周末小军一定会学的高兴，玩的开心。同时也祝大家的周末过得合理、愉快。

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3.A．师：同时，我送大家一份礼物——惜时卡，（写有一句珍惜时间的名言）送给全班同学，对大家一个珍惜时间的美好祝愿。（放音乐）

B．学生制定一份惜时卡，送与好朋友。

（五）拓展延伸 深化导行

1.总结

师：不知不觉中我们的课快结束了，时间是这么的短暂，又是这么的宝贵，在这短短的40分钟时间里你有哪些收获呢？

师：只有我们珍惜时间、抓紧时间、合理安排，就能做好时间的小主人。

2.最后让我们在《明日歌》的歌声中结束这节课。

温馨提示：

请同学们收好桌子上的东西，回去把纸条放到班内纸篓内，不要乱扔，做个讲卫生的好学生。

板书设计：

做时间的小主人

珍惜时间

抓紧时间

合理安排

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