3. 小窗口 大世界公开课教案

《小窗口

大世界》教学设计

宁夏银川市金凤区第四回民小学

马云惠

教材分析：

《小窗口 大世界》是鲁教版五四学制《品德与生活》四年级下册第一单元《通信与生活》中的第三个主题。这个主题的内容主要讲大众媒体。随着社会的发展，大众传媒也日趋普及。看报纸、电视，听广播，上网已经成了我们生活中不可缺少的内容。本课旨在促使学生了解大众媒体，通过传媒分享信息、了解更多的事情。

学情分析：

对于当代的小学生来说，他们是在电视和计算机前长大的一代，很有必要通过这些小窗口了解世界上发生的许多事情，来扩大知识面。所以，这一课特别注意针对当前传媒对少年儿童产生较大影响的现实情况来组织内容，引导儿童认识大众传媒，了解其作用，并有效地利用大众传媒来解决生活中遇到的一些实际问题，对儿童的现实生活具有指导意义。

教学目标：

1、通过本课学习，让学生知道报纸、电视、广播、互联网等都是大众媒体。

2、透过大众媒体这个小窗口，可以了解国家和世界上发生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，丰富人们的知识，即时地获取对我们生活有用的信息。 3、引导学生在现实生活中，养成看报纸、听广播、上网查询资料等关心国内外大事的好习惯。

教学重点：

1．知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

2．了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。

教学难点：

了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。

教学准备：

1、学生对小组成员进行小调查，哪些报纸、书刊、广告、电台、电视台的节目比较受欢迎，完成调查表。

2、认真看报，看新闻，从中选择一条自己感兴趣的新闻，完成84页的填空，做好新闻发布的准备。

3、课件。

教学过程：

一、谈话了解什么是大众传媒。

1、同学们，最近人们茶余饭后津津乐道，争相观看的一部大型纪录片，你知道是什么吗？（出示课件《厉害了，我的国》）。你最早是通过什么途径知道的？（学生发言）

师板书：广播、报纸、电视、网络

2、广播、报纸、电视、网络，

这些宣传窗口不仅让我们知道了这部纪录片，更让全世界通过这部纪录片了解了中国近五年的伟大成就。今天，我们就来聊聊《小窗口大世界》这个话题。

师板书：小窗口 大世界

3、同学们，在日常生活中你们还通过哪些渠道获取外界信息的？（手机、电影、书籍、杂志、传真……）

板书： ……

4、小结：大家刚才所列举出的这些提供信息的途径，都可以称之为大众传媒。（出示课件）

师板书：大众传媒

二、小窗口，大作用

1、在众多的大众传媒中，哪些传媒受到人们的欢迎呢？现在老师就要现场做个小调查。学生完成调查表，汇报调查结果。

2、同学们对大众传媒的喜好各不相同。那你们家人又喜欢哪些大众传媒呢？老师私下里也调查了几位家长，我们一起看看大众传媒对他们有哪些作用。

（播放课件）

3、通过调查同学及家人喜欢的大众传媒，你发现了什么？ 4、大众媒体与我们的生活联系非常密切，能及时、迅速地帮助我们解决问题，从而方便我们的生活。老师这次讲一师一优课，在备课的过程中遇到了一些

棘手的问题，通过查阅书籍没有找到答案，我就上网查找，结果查到了我需要了解的知识。网络这一大众传媒帮我解决了备课中的难题。

5、日常生活中，你或者家人也利用过大众媒体解决过问题吗？学生交流。

师板书： 利用

6、媒体为你们解决了这么多问题，在大众传媒发出的信息中，是不是所有的内容都适合少年儿童看呢？（不是）

7、对有些儿童不宜看的内容，我们应当采取什么态度？

8、师总结：选择大众传媒时一定要注意选择安全和健康的内容。

板书：

选择

三、小窗口，大眼界

1、各种各样的传播媒体就像一扇扇窗户，为我们打开了认识世界的窗口。小小的窗口，让我们看到了一个丰富多彩的大千世界。课前，同学们通过这些传媒了解了不少自己感兴趣的新闻，我们现在就开个新闻发布会一起来分享。

（1）小组内互相交流新闻，每组评选出你们认为最与众不同、最有思想的新闻在全班播报。 （2）选一名学生为主持人，主持“新闻发布会”。每组推选一名同学进行新闻播报。重点留心倾听他的“新闻来源”。 2、小结：通过同学们的新闻播报，你对大众传媒又有了什么样的认识？ 四、小结

这节课，老师和同学们一起探讨了“小窗口

大世界”这个话题。通过今天的学习，我们知道了走进这些方寸的小窗口，可以了解家事、国事、天下事。老师希望你们从小养成关心国家大事的好习惯，利用大众传媒及时了解丰富多彩的大千世界！在今天这节课即将结束的时候，老师送给大家一副对联：上联是：电视网络报纸广播传信息 ,下联是：家事国事天下事事事关心。

五、板书设计：

小窗口 大世界

广播 报纸 利用

大众传媒 电视 网络 选择

……