待人接物有礼貌优秀教学设计｜教案在线预览

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待人接物有礼貌教学设计教学目标：1、懂得尊老爱幼，做一个文明小公民。2、掌握一些常用的文明礼貌用语，养成文明的好习惯。3、懂得互相谦让、平等待人。重点难点：教学重点：培养学生使用文明礼貌用语。教学难点：学会文明礼貌用语并运用到日常生活中去。教学过程：一、谈话导入师：大家一定都喜欢出去游玩吧，老师也很

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所属课文：待人接物有礼貌

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2024-12-12 07:06:17

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学校：秦皇岛市抚宁区台营学区柳各庄小学

待人接物有礼貌优秀教学设计

未知

2024-12-12 07:06:17

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关键词：待人接物有礼貌优秀教学设计

正文

待人接物有礼貌

教学设计

教学目标：

1、懂得尊老爱幼，做一个文明小公民。

2、掌握一些常用的文明礼貌用语，养成文明的好习惯。

3、懂得互相谦让、平等待人。

重点难点：

教学重点：培养学生使用文明礼貌用语。

教学难点：学会文明礼貌用语并运用到日常生活中去。

教学过程：

一、

谈话导入

师：大家一定都喜欢出去游玩吧，老师也很喜欢，老师今天下午想去附近的石碑沟长城去玩，但不知道路，想和周围的叔叔阿姨问一下路，谁能帮老师一下呢？（指名回答，并找同学评价）

同学们说得没错，问路的时候需要使用正确的称呼和礼貌用语，因为，中国是一个“礼仪之邦”，礼貌待人是中华民族的美德。我们一起看一下，古人是怎样做的（展示ppt）。这是《孔融让梨》和《黄香温席》的故事，《三字经》中有“香九龄，能温席”、“融四岁，能让梨”，指孔融小时候就知道把大个的梨给哥哥吃、黄香小的时候就知道给父亲暖被窝的故事。这些都是古人的故事，作为现代人，作为中国的小公民，我们也要要做一个文明礼仪的小公民。

1.师：怎么做一个文明的小公民呢？（小组讨论，选取情景，表演，并找同学评价表演中出现的行为）

生：（尊老爱幼、爱护幼小、尊重师长…）。

师：古语有云：老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。我们在在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。21教育网

2.师：对我们而言，就是不光孝敬自己的长辈，也要尊敬、关心其他老人；不光要爱护自己的弟弟妹妹，也要爱护其他幼小的孩子。

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在家庭生活中我们要怎么做到有礼貌呢？让我们一起来看一看。

“父母呼，应勿缓；出必告，反必面。 ——《弟子规》”

指名说意义：

父母叫我们时，要及时应答。

外出时，必须告诉父母去哪里。

回家后，要和父母礼貌地打招呼。

师：来客人了怎么办？

家里有客人来了先问好

待人接物有礼貌，使用礼貌用语，养成文明习惯

……

4. 想一想: 同学们都想玩篮球时怎么做；

喜欢的书被别人借走了怎么办；

做客敲门时应该怎么做；

与主人见面时应该怎么做；

大人谈话的时候应该怎么做；

在别人家用餐的时候应该怎么做；

与主人告别时应该怎么做。

师小结：做一个文明礼仪的公民，要自觉养成文明礼貌的习惯。习惯要从小开始，要从小事开始。

说一说：你自己做到的互相谦让、平等待人的事。

生分享，师点评。

三、

课后作业

将你讲文明懂礼貌的场景用自己手中画笔画出来。

四、

课堂小结

指名回答。

（礼貌用语、规范称呼、不争抢、尊老爱幼等）

师：我们在平时的生活中应该注意懂得互相谦让，遇事不争抢，守规则，做一个合格的礼仪之邦的公民。

关于本教案的常见问题

Q：待人接物有礼貌优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《待人接物有礼貌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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