2 相映生辉的东西方文明教学设计与反思

课题

2.

相映生辉的东西方文明

课型

A类（知识与技能）

新课

1.通过对一些古代文字、文学作品和艺术作品的认识与了解，教

学

目

标

认识和感受古代文明的巨大成就和价值

B类（过程与方法）. 激发学习历史、热爱历史的浓厚兴趣，培养鉴赏世界古代文明的兴趣和能力

C类（情感态度与价值观）

感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情

教学通过对一些古代文字、文学作品和艺术作品的认识与了解，认重点识和感受古代文明的巨大成就和价值

与难点

教法学法

教授法

讲学生手段

讨直观教学

直教具

相关历史图片、课件、录像短片

讨论探究法

预习作业

教

教师活动

学生活动

设计意图

学

过

程

第2课时

一、话题导入

师：中国传统文学深深

地植根于中国传统文

化的丰土沃壤之中。我

国是诗歌的国度，早在

2500多年前就出现了

第一部诗歌总集《诗

经》，除此之外，我国

第一首长篇抒情诗是

《离骚》，第一部纪传学生回答

体通史是《史记》。你

还知道我国文学史上

哪些“第一”？小组之间

讨论交流。

师：同学们知道的可真

不少，谁愿意把你喜欢

的古诗词朗诵给大家

听？

师：咱班有很多同学都同桌之间议一议

喜欢看古典名著，谁能各小组根据所搜集的告诉大家你都看过哪资料向大家叙述

些古典名著？从这些

名著中你得到哪些启

示？

师：你们知道我国四大

古典名著是什么吗？

同桌之间议一议。

师：谁听过张良拾履的

故事？把这个故事讲

给大家听吧。

师：听完了这个故事你

想说什么？

师：艺术是随着人类社

会进步而发展的，东西

方各具特色的艺术形小组讨论

式，具有丰富的文化底蕴。绘画是人类最重要的艺术语言之一，下面我们共同来欣赏东西方的绘画艺术。（出示课件：世界各国古典名画）

师：你能说出它们哪些

是素描、油画、版画、壁画和中国画吗？说说你喜欢哪一类作品。

师：建筑是一种综合性的艺术，积淀着人类的历史，体现了各国人民丰富的想象力和独特的思维方式。人们习惯于将以古希腊、古罗马为代表的欧洲建筑体系视为西方建筑，将以中国、印度、日本为代表的亚洲建筑体系视为东方建筑。下面我们共同来欣赏东西方建筑。（师边出示课件边讲解东西方建筑）

师：中国古典园林艺术是人类文明的重要遗产。它被世人公认为世界园林艺术的奇观。你能看出这些园林建筑

有什么特点吗？请小组之间讨论交流。

师：我知道咱班有不少同学喜欢画画，那你们中间有人喜欢雕塑吗？

师：雕塑是人类最早的艺术形式之一，随着科学技术的发展，雕塑的形式也越来越多，下面我们共同来欣赏中外雕塑作品。

二、总结延伸

课堂

找出本课重点

小结与作写笔记

业

板

书

设

计

东西方文明

课题

第一单元

灿烂辉煌的东西方文明新课

课型

教案（第1课时）

A类（知识与技能）

1.了解人类文明的历史，包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国等东方文明古国，古希腊、古罗马与玛雅等西方教

学

目

标

文明古国的相关历史知识。

B类（过程与方法）. .欣赏古代人民的聪明才智，培养科学探究精神和创造能力。

C类（情感态度与价值观）

感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情

教学重点与难点

了解人类文明的历史，包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国等东方文明古国，古希腊、古罗马与玛雅等西方文明古国的相关历史知识

教法学法

教授法

讲学生手段

讨直观教学

直教具

地图及展示东西方文明古国的课件。

讨论探究法

预习作业

教

教师活动

学生活动

设计意图

学

过

程

第1课时

古代埃及

一、地图导入，激发兴趣

出示“亚非地区几大河流域示意图”，结合地图引入）

在世界历史发展的进

据平时积累掌握的知识，谁能把四大文明古国准确的位置贴示在地图上。

（学生贴

程中，各地区历史文明示

的产生有早有晚，发展速度有快有慢，人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国。谁知道四大文明古国是指哪四个

小结：四大文明国家古国都为世界古代文明作出了杰出的贡回答，师

学生献，它们在各方面的巨板书：金字塔——古大成就，奠定了人类历代埃及的象征

史文明发展的基础，是古代世界文明的发源地。今天我们先来介绍

一下古代埃及。（板书：古代埃及

二、古代埃及的象征——金字塔

1.我们知道，长城是中国古代文明的象征，那么有谁知道什么是古代埃及的象征？

各小

2.让我们共同来欣组根据所搜集的资料赏金字塔的恢弘气势，向大家叙述

把你所知道的介绍给吧。

3.其中最大的一座金字塔是谁的陵墓？

由学生总结古代埃及文

4.谈到金字塔及狮明，不愧为人类古代身人面像，自然会想到文明中一颗璀璨的明木乃伊，请同学们阅读珠。

书中第5页“相关链接”，进一步讲述。

三、走进埃及，共同讲述

过渡：金字塔所代

表的文明，是建立在古代埃及发达的农业、手工业、建筑、文字和历法的基础上的，那么古代埃及在这些方面都取得了哪些成就呢？。

（在学生讲述农业时，教师可以配合书中插图“播种谷物”，讲解他们是怎样播种谷物的。在学生讲述手工业、建筑、文字、历法时，教师或学生可以补充自己搜集的影像资料）

（板书：埃及——尼罗河的赠与）

四、课堂总结

课堂

找出本课重点

小结与作写笔记

业

板

书

设

计

古代埃及

金字塔