2. 南海渔歌教学设计(第二课时)

凌海市第二小学

聆听《南海渔歌》

总第12课时

六年级

备课人

胡春宇

1.知识目标：了解“渔歌”的由来。

学习

2、能力目标：听辨管弦乐队中不同乐器的演奏。

目标

3、情感目标：通过作品的四个乐章，感受渔民歌唱生活新面貌以及幸福愉快的劳作场面。

学习

1.感受乐曲的音乐情绪。

重点

2.听辨管弦乐队中小号、圆号等不同乐器的演奏。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境

1.师生问好

2/4

1 2

3 4| 5 —| 5 1

5 | 5 1

5|

同学

们

好！老师

好老师

好！

5 4

3 2| 1—||

老师

您

好！

2.发声练习（摇篮曲）

发声练习

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3 —

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3

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2 3

4 2| 1 —

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二、合作探究

1.、导入：通过有关的图片、声像资料，看资料，说出渔歌的由来

学生反馈讲解渔歌的由来。教师补充介绍

新旧渔歌所反映的不同内容和情绪。

初听音乐，感受乐曲的情绪。

2.完整聆听，初步感受乐曲的情绪。

3.分段欣赏，引导学生感受西洋管弦乐队分段欣赏

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音乐教学设计

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课题

凌海市第二小学

中，不同的乐器演奏所带来的不同音乐效

果，以及作品中每一个乐章所表达的内

容、情绪、速度、力度的对比与不同。

4.随录音哼唱和模仿不同乐器演奏的主随录音哼唱

题乐句，提高学生的识谱能力。

5.出示西洋乐器木管组与铜管组的图片，看图片

让学生了解这些乐器的性能、特点和使用

方法。

6.完整聆听，进一步感受不同乐器的演奏完整聆听，感受不同乐器的演奏效果。

效果。

7.教师小结。

三．情感体验

在本课教学中，教师运用有关的图片、声像资料，激发学生的欣赏兴趣，让学生感受西洋管弦乐队中不同的乐器演奏所带来的不同音乐效果，体验音乐的韵律美。

板书设计：

聆听《南海渔歌》

3 —

5—

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音乐教学设计

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