忆江南教学设计案例

《忆江南》教学设计表

年级：四年级下册 课题：

忆江南 课时：

一课时 科目/教材：

人民教育出版社第八册第一单元 教学目标：

1、情感态度价值观：通过欣赏《忆江南》和江南的风景图片，学生感受江南风景的秀丽，体验歌曲的意境美，能用优美的声音演唱歌曲。

2、过程与方法：欣赏歌曲、学唱歌曲，学生积极地参与音乐活动，感受音乐所具有的表现力及领会音乐所表达的内在情感。

3、知识与技能：欣赏与体验中感悟音乐与生活的联系，生动形象的表现歌曲内容。

教学重点：通过教学活动，学唱歌曲《忆江南》，体验作品中的情感。

教学难点：能从欣赏与体验中感受到江南风景的意境美。

教学操作流程

教学内容提要

学生学习事项

教师教导、调控方式

—需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书……)；

—怎样检测学生学习效果。

1.

边播放背景音乐，边朗诵诗歌《忆江南》。

2.

边播放背景音乐，边指导学生朗诵诗歌《忆江南》。

PPT 音乐

所需听课记录时——学生用什么教学组织形（描述主要教学环节与式（个人、双人或小组、全间

教学要点）

班）和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。

一、导入新课

4分1．

边聆听背景音乐，边欣赏诗歌《忆江南》。

资源

与评价

钟

2．

边聆听背景音乐，边朗诵诗歌《忆江南》。

二、新课教学（28分钟）

51．边欣赏江南风景图片和边 1、聆听感悟

分

聆听音乐——《忆江南》。

钟

2.感受歌曲的情感。

1．播放图片和音乐——《忆江南》，师生交流。

2.交流歌曲所表达的情感。

PPT

2、歌曲学唱

11.简介歌曲：了解体裁、拍2子、速度。

分

2.学唱歌曲的节奏。

钟

3.学唱：跟教师范唱模唱旋律，学唱歌词。

4.完整学唱：跟随钢琴伴奏及教师范唱完整学唱。

1.简介歌曲：介绍体裁、拍子、速度。

2.教唱歌曲的节奏。

3.教唱：教师教唱旋律及歌词。

4.完整教唱：通过钢琴伴奏教唱歌曲。

1、

节奏节拍：列举歌曲中的重难点节奏型，引导学生掌握重难点节奏型。

2、

连音线：示范讲解歌曲中有连音线的地方的正确PPT 钢琴

3、知识与技能

（在此环节着眼于解决歌曲的重难点。）

51、

节奏节拍：跟随教师的分

钟

示范和讲解掌握重难点节奏型。

PPT

2、

连音线：认识连音线，掌握歌曲中有连音线的

1

地方的正确唱法。

唱法，请学生多次练习。

三、实践创作

分组创编：分组合作讨论，81、为歌曲《忆江南》进行创作。

分2、表演展示：上台展示创编钟

成果。

3、总结评价：组长对创编成果进行介绍与点评。

1、分组创编：引导学生分组讨论并对歌曲《忆江南》进行创作。

2、表演展示：组织学生上台展示创编成果。

3、总结评价：组长对创编成果进行介绍与点评。

PPT

四、拓展延伸

31.欣赏歌舞视频《忆江南》，1.播放歌舞视频《忆江南》，分

进一步感受江南风景的秀钟

丽。

让学生进一步感受江南风景的秀丽。

1、重点回顾：通过提问让学生回顾本课重点难点内容，让学生巩固已学知识。

2、作业布置：请学生课后唱熟并且有感情的演唱《忆江南》。

PPT 视频

五、课堂小结

31、重点回顾：学生回顾本课重点难点内容，巩固已学知分识。

钟

2、作业布置：学生课后唱熟并且有感情的演唱《忆江南》。

PPT

板书设计：1.《忆江南》歌曲情绪：中速 优美地

2. 难点节奏型、连音符号

2