聆听劳动最光荣名师教学设计2.pdf

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关键词：聆听劳动最光荣名师教学设计2

正文

中小学音乐教学设计模板

课题

劳动最光荣

主备

徐淑霞

年级

一

教材劳动最光荣是电影美术片面小猫钓鱼的主题歌。曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖，歌曲生动活泼，形象鲜明。分析

儿童情趣油然而生。

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

教学2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦目标

和劳动。

1、学生听赏不同版本的作品《劳动最光荣》，感受音乐欢快活泼的情重点

绪，感知木琴清脆的音色，区分独唱与合唱两种不同的演唱形式。

难点

2、在音乐实践活动使让学生亲身体验劳动的快乐与光荣。

教学媒体、打击乐器、节奏卡片

用具

教学过程

教学过程：

一、组织教学

1、交替步律动进室

目的：通过复习上一课的教学内容——交替步来作为新一课的开始，承上启下。

2、节奏拍击

（三种）

目的：这里的三种节奏拍击是为后面环节“给动物配节奏”作准备。

二、欣赏

1．导入

齐唱《三只小猪》

目的：由三只小猪的勤劳勇敢自然引入新授歌曲主题“爱劳动”。

师：三只小猪里你最喜欢谁？为什么？让我们看看还有哪些爱劳动的小动物。

2．出示公鸡、喜鹊、蜜蜂

方法：依次出示三种小动物，通过描述他们的本领自然带出歌词。

目的：将听赏歌曲的歌词通过动物图片介绍给学生。

3、为动物配上节奏

方法：将之前的三种节奏变为模拟动物叫声或姿态，师生共游。

目的：既熟悉歌词，又为后面的节奏乐器伴奏做铺垫。

4、出示蝴蝶图

师：蝴蝶在干吗呀？

目的：将蝴蝶与之前动物作对比。

5．配乐

方法：分别听两首乐曲片断，哪首与蝴蝶配？哪首与之前动物配？

目的：通过两首乐曲对比，初步感受新授乐曲活泼、欢快的情绪特点。

6、听赏

1）

卡拉ok版本

目的：通过初听感受歌曲所表达的内容及情绪

2）

图示歌词

方法：请学生看着图示跟读

目的：进一步熟悉歌词

3）

独唱版本

请学生看图跟唱并表演。

目的：为后面的情景表演做准备。

4）

合唱版本

目的：区分童声合唱与独唱，提示这一知识点。

板书设计：

劳动最光荣

教学反思：

聆听劳动最光荣名师教学设计2