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城乡巨变一、教学目标1、通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。2、对照家乡的过去,感受家乡的巨大变化。3、在时间中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。重点难点1、了解家乡的历史、地理、人文等有关的故事。2、了解家乡的变迁。3、利用网络、图书资料等工具搜集资料。二、教学准备 搜集和家乡有关的故事和

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1 城乡巨变优秀教案设计

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关键词:1 城乡巨变优秀教案设计

正文

城乡巨变

一、教学目标

1、

通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。

2、

对照家乡的过去,感受家乡的巨大变化。

3、

在时间中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。

重点难点

1、

了解家乡的历史、地理、人文等有关的故事。

2、

了解家乡的变迁。

3、

利用网络、图书资料等工具搜集资料。

二、教学准备

搜集和家乡有关的故事和传说

三、教学过程

谈话导入

家乡是祖祖辈辈繁衍生息的地方,抚今追昔,我们可以发现这一片热土发生了翻天覆地的变化。现在我们一起去了解城乡发生的巨大变化。

北京城的变迁

1、

提示:历史书上记载着许多关于北京的故事,还有一些关于北京的传说也在民间广为流传,我们可以通过这些故事或传说来了解北京的变迁。

2、

学生观察课文中的四幅图片,想一想它们说的是什么事情。

3、

学生了解明成祖建都北京、火烧圆明园、开国大典、北京申奥成功这

个故事。

4、

小结:从四个故事中,我们了解了历史上北京城的变化。

四、指导学生通过故事来了解自己的家乡

1、

设疑:关于北京的故事特别多,我们可以从这些故事中了解北京的过去和现在。我们家乡是不是也有这么多的故事?我们是不是也可以通过故事来了解自己家乡的变化呢?

2、

结合课文中的图片,向学生介绍家乡的故事。

3、

每个地方都和北京一样,流传着很多跟这些方面有关的故事。我们的家也一样,我们可以通过故事来了解自己的家乡,了解家乡的变化。那么,让我们一起去找找自己家乡的故事。

五、感受家乡的巨变,激发学生爱家乡的感情。

1、

家乡的变化不止体现在单一视角(诸如园林、城墙运河等)的演变上,同时也体现在家乡面貌的改变上。

2、

对照课文的图片,让学生说说自己家乡的变化。

3、

提示:从故事中我们了解到家乡的过去和现在,我们的家乡和过去相比发生了翻天覆地的变化。

4、

让学生展示家乡面貌所发生的变化(旧城的改造以及新城的崛起)。

5、

和学生一起憧憬家乡的未来,激发学生投身于建设家乡美好明天的热情。

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关于本教案的常见问题

Q:1 城乡巨变优秀教案设计是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1 城乡巨变》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。