卖报歌PPT及专用教学设计内容

教材分析

《卖报歌》是音乐家聂耳20世纪30年代创作的一首脍炙人口的儿童歌曲。2/4拍，四乐句组成的一段体。《卖报歌》曲调明快流畅，并以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及对光明的渴望。

学情分析

在物质生活日益丰富的和平年代，孩子们尽情享受生活的幸福甜蜜，但对解放前儿童的苦难生活缺乏了解。通过学唱歌曲，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。

教学目标

1．指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。 2．通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、

节奏。

3．通过《卖报歌》，使学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳。

教学重点

用自然、真挚的歌声表现歌曲。

教学难点

掌握后十六分音符节奏

教学方法

欣赏法、听唱法、练习法、自学与启发引导式、合作式

教学准备

钢琴

多媒体

打击乐器

教学过程

一、创设情境

1．导入

播放升国旗、奏《中华人民共和国国歌》（学生齐唱）

教师可提问：每当我们看到冉冉升起的五星红旗，耳旁响起庄严的《中华人民共和国国歌》时，你想到了什么?你们知道这首歌曲是谁创作的吗? 2.通过影片认识作曲家聂耳。

3.请学生讲故事，介绍<卖报歌>的创作背景

二、初步感悟（情绪、节奏）

1.教师范唱

学生谈感受。

师小结：在那样悲惨的环境中却是这样乐观向上，令人感动，值得学习。

2．再听范唱。解决难点（后十六音符的训练）

小报童是怎样来称赞自己的？

节奏模仿训练：

用自信的声音来称赞自己

请能发现问题的小行家在旋律中找出这样的节奏性，并按节奏读出对应的两句歌词

三、学唱歌曲

1.跟录音模唱歌谱

2.找出不太好唱的乐句

3.解决旋律难点：出示图谱跟琴唱

4.学唱歌曲《卖报歌》的旋律。

（1）

听录音哼唱第一段旋律，提问：这段歌词讲述了怎样的情景？怎样演唱才能生动表现呢？

（2）小组讨论，根据提示作出选择

（3）跟琴完整唱第一段歌词

（4）还可以从那些方面表现呢？请一部分同学用打击乐器来伴奏，其他同学表演

唱。

(5)轻声跟琴唱2，3段歌词

(6)小组讨论选择合适的音色力度速度表情动作，进行生动的表现

四、创编歌曲

表演唱《卖报歌》：分形式表演或伴奏。

请同学们用你们说的方法生动的表现歌曲，尽情的表达自己的感受吧，让更多的人来了解小报童的动人故事。

五、课堂小结

今天，我们共同走进了解放前旧社会同龄的孩子—小报童的生活中去，目睹了他的悲惨生活，同时也被他对待这种生活的乐观向上自信的态度所感动。对比我们今天的幸福，优越的生活环境，你们应该怎样去做呢？（珍惜幸福生活，在逆境中乐观向上）好，把语言付诸行动吧！老师希望你们都考入大学的校门！做一颗年轻的白杨茁壮成长！