好月亮，你走得这样静悄悄名师教学设计2｜教案在线预览

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音乐课案例设计课题：歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》教学目标：通过学唱歌曲，让学生感受4/4拍音乐的韵律，培养学生用不同的速度演唱歌曲，感受不同的效果，进一步让学生感受浩瀚夜空带给人们的遐想和情思。总第8 课时教学重点：不用同的速度演唱歌曲。教学难点：找出歌曲中重复部分、复习速度标记。教学准

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所属课文：好月亮，你走得这样静悄悄

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2018-04-24 08:17:00

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学校：凌海市双羊镇双羊小学

好月亮，你走得这样静悄悄名师教学设计2

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音乐课案例设计

课题：歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》

教学目标：

通过学唱歌曲，让学生感受4/4拍音乐的韵律，培养学生用不同的速度演唱歌曲，感受不同的效果，进一步让学生感受浩瀚夜空带给人们的遐想和情思。

总第

8 课时

教学重点：不用同的速度演唱歌曲。

教学难点：找出歌曲中重复部分、复习速度标记。

教学准备：

多媒体

教学设计

一.组织教学

1. 学生随音乐进教室《肖邦E大调小夜曲》

2.复习上节课学过的歌曲《小白船》

二.新课教学

1.感受音乐

（1）导入新课：

美妙的音乐给人以美的享受，是人产生无限的遐想，今天这节课，我们一起来分享一段动人的音乐，同学们可以想象一下，音乐所描绘的意境是怎样的？

（2）.初听歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》

2.鉴赏音乐

（1）.教材分析：这是一首奥地利明歌，4/4拍，F大调、歌曲为四个乐句组成，美剧均为弱起句，第三乐句为变化乐句，其余均为重复乐句，歌曲旋律进行以进级为主，节奏平稳、舒展而又规律，歌曲洋溢了温馨、静溢、柔美的气息。

音乐课案例设计

（2）教师范唱歌曲。

（3）打节奏，拍打3/4拍强弱规律。

（4）大家找一找黄色旋律在歌曲中重复几次。

（5）随琴轻唱旋律。

注意“√”换气记号的运用，唱准全音符的时值。

（2）

按节奏朗读歌词。

（3）

随琴填歌词。

5 5∣6· 5 6 5 4 3∣ 3 2 － 5 4∣……

闭

着眼睛微微笑圆圆

提示：歌曲中弱起拍的较多，唱时不要唱成重音，以手势给学生提示。

（4）

反复练习（把握奥地利歌曲的风格）

（5）

完整地演唱歌曲。

3.表现音乐

（1）用不同的速度演唱歌曲，看看它们都有哪些效果。

稍慢中速稍快快

（2）学生歌曲展示（大家点评）

三．教师小结

关于本教案的常见问题

Q：好月亮，你走得这样静悄悄名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《好月亮，你走得这样静悄悄》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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