彩色的小雨第二课时教学设计｜教案在线预览

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凌海市第二小学课题学习目标学习重点《彩色的小雨》总第2课时四年级备课人史建丽1、通过聆听歌曲《彩色的小雨》，让学生结合自己的体验在生活中寻找春天2、培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱生命热爱大自然的情感。通过本堂课的学习，培养学生控制调整自己情绪的能力。教师活动学生活动学生和教师一起来演唱师生问好歌

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所属课文：彩色的小雨

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2018-04-20 23:13:00

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学校：凌海市第二小学

彩色的小雨第二课时教学设计

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关键词：彩色的小雨第二课时教学设计

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凌海市第二小学

课题

学习

目标

学习

重点

《

彩

色

的

小

雨

》

总第2课时

四年级

备课人

史建丽

1、通过聆听歌曲《彩色的小雨》，让学生结合自己的体验在生活中寻找春天

2、培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱生命热爱大自然的情感。

通过本堂课的学习，培养学生控制调整自己情绪的能力。

教师活动

学生活动

学生和教师一起来演唱师生问好歌。

学生模仿教师的口型，多次练习发声。

学生说一说初听感受

调整与反思

一、激情创境：

1、师生问好：（略）

2、发声练习：

2/4: 12 34 |54 32 |1— || a (半音上行)

二、合作探究：

1、导入新课（用录音机播放小雨的

声音），同学们，你们听一听这是什

么声音？对！那么你知道雨是什么颜

色的吗？但是有人却说它是彩色的，

为什么呢？我们一同来听听吧。

2、播放歌曲《彩色的小雨》，完整地

欣赏。

3、鉴赏歌曲

（1）教材分析歌曲旋律优美，轻

快，主题鲜明，结构完整。歌词寓意

深刻，形象生动歌曲三个声部中，歌

词始终保持一个衬词声部，同时在音

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音乐教学设计

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凌海市第二小学

响中也起到伴奏声部的作用。

（2）分析乐曲，说说小雨为值得彩

色的？

（3）复听歌曲，想像一下小雨还可

以变成哪些颜色？

感受歌曲的力度

变化，用肢体展现。

三、实践体验：

1、创造音乐

：分小组用表现雨中的

情景。

2、教师总结：绿色是祝福，绿色是

一种精神，是一种追求，是一种理念，

是一种希望。我们要珍爱自己的生存

环境

组长组织活动

板书设计：

聆听：

彩

色

的

小

雨

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音乐教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：彩色的小雨第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《彩色的小雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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