11.让家乡环境更美好优质课教学设计

让家乡环境更美好

教学目标：

1、了解家乡生态环境出现的一些问题，树立环保意识和社会责任感。

2、通过调查了解家乡环境恶化的原因。

3、树立环保意识和社会责任感。

教学重点：了解家乡生态环境的一些问题。

教学难点：树立环保意识和社会责任感。

课前准备：

1、学生调查家乡环境发生变化的原因。

2、收集环境恶化的资料。

教学过程：

一、欣赏图片，引入课题。

1、出示家乡美景图片，学生欣赏。

2、说一说，欣赏后的感受。（指名说）

过渡：

是啊，我们的家乡发生了日新月异的变化，但是随着家乡的发展，我们的生活环境却出现了一些新的问题。让我们行动起来，让家乡环境更美好。（板书课题）

(设计意图：通过学生熟悉的美景图片，激发起学生的学习兴趣，引起学生的思考。) 二、了解家乡环境变化，调查变化的原因。

（一）了解家乡的环境存在哪些问题

1、说一说自己的生活环境发生了哪些变化。

生活垃圾增多；空气质量下降；雾霾天气增加；自然灾害增加等。

2、课件出示：环境污染，旱灾，空气污染，沙尘暴等图片。

3、老师带领学生阅读教材中的插图及文字说明，使学生明白，我们周围有许多污染环境的现象存在。

（二）

探索家乡环境存在问题的原因有哪些？

1、家乡环境为什么会存在问题? 2、学生交流自己关于环境污染产生原因的看法和观点。

3．自由组合：学生选择自己最感兴趣的环境问题组成调查小组。

缺水问题

沙尘暴的问题

垃圾问题

空气污染

水污染

4．指导学生课前按照调查表的内容进行调查，并及时进行填写。（课前完成）

存在的问题

存在的问题的原因

(设计意图：教学时从学生了解并感兴趣的事情入手，让学生针对具体事例发表自己的看法。通过分类调查、访问，获得资料，了解家乡环境恶化的原因。) 三、调查结果反馈

1、

教师导入：各小组利用课余时间对影响我们生活环境的问题做了详细的调查，下面我们就以发布会的形式进行交流吧! 2、各小组反馈自己的调查结果。

3、资料阅读。再读读自己收集的资料。

4、让学生谈自己的感受和想法。 5、老师对学生进行评价。

(设计意图：有调查才有发言权

，有调查才能了解到环境变化的原因。教师让学生以发布会的形式进行交流。各小组发布自己的调查结果，学生谈自己的收获。) 四、家乡的环保行动 我们家乡的政府和人民，已经意识到保护环境的重要性，正在采取各种措施，治理家乡的环境。

1、让学生读书中的内容，了解政府的环保行动。

2、你还知道国家和当地政府为保护和改善家乡环境，实施了哪些措施和行动？（教师补充）

2007年8月，国家发改委发布《可再生能源中长期发展规划》。在党的十七大上，******指出，要“加强应对气候变化能力建设，为保护全球气候作出新贡献”

。

2010年上海世博会上，来自许多国家的低耗环保材料一一亮相，会“呼吸”的墙壁、地板随处可见。

《中卫市环境违法行为举报奖励办法》，举报将获得200元至3000元不等的奖励。这一举措有利于鼓励群众参与到环保监督中。

中卫市组成6个排查整治组。排查工作由当地市委书记带头执行，目前正在对全市工业企业开展环保和安全隐患排查和整理工作，并制定了处理环境问题的时间表，计划用三年时间解决环境问题

中卫市政府表示，将完善环境影响评价公众参与、环境质量公报、企业环境行为公告、新闻发布和重大环境信息披露制度，并且定期向媒体和群众公布。

（设计意图：让学生了解政府的环保行动。）

五、说说你的环保金点子

我们共同生活在一片蓝天下，家乡的环保离不开我们大家，你有什么好的建议。

1、请同学们把自己的好建议写在书上。

（1）在家里，我要做环保的带头者，我能—————————带动全家人。

（2）在学校里，我要做环保的执行者，我能———————从身边小事做起。

（3）在社会中，我要做环保的宣传者，我能———————影响周围更多的人。

2、学生交流自己的好建议。

（设计意图：让学生通过交流参与到环保活动之中。）

3、欣赏家乡美景图片。

4、欣赏中卫宣传片《家乡真美丽》。

5、教师小结：

保护环境、珍惜资源，从我做起，从小事做起，从现在做起! 板书设计：

让家乡环境更美好

保护环境 人人有责