彩云追月优质课教案推荐
未知
2018-06-06 10:44:00
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彩云追月优质课教案推荐
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关键词：彩云追月优质课教案推荐
正文
音乐课案例设计
课题
教学
目标
重点
难点
欣赏《彩云追月》
总课时
总第
5 课时
执教者
董艳
通过欣赏民族管弦乐《彩云追月》，让学生感受不同国家、不同的音乐风格所表达的音乐情绪和意境，通过感受民族乐器，增强孩子民族自豪感。
教学重点:熟悉旋律。
教学难点:感受民族乐器的独特魅力。
一体机
教材
调整与反思
教具
教
学
过
程
一．组织教学
二．新课教学
1.感受音乐
（1）导入新课：以谈话的方法，引导学生进入一个安宁、寂静的月夜里，以《彩云追月》为背景，揭示欣赏。
（2）初听乐曲，给学生以个完整的印象。
2.鉴赏音乐
（1）教材分析：《彩云追月》是一首富有难过风韵的乐曲，是我国早
期的一首音乐曲，乐曲一开始巧妙而简练地运用了一组合铉，点描出一幅皓月当空、万籁俱寂的画面。
（2）认识扬琴:击铉乐器、音色清脆、饱满、明亮、表现力丰富、在民族乐队中广泛应用。
（3）哼唱谱利1、2。
说说（1）是由哪些乐器演奏的？说说（1）（2），感受它们的音乐情绪。
3.表现音乐
随音乐做打击扬琴的模仿姿势动作。
4.创造音乐
（1）介绍月亮的价值。
（2）说说你还知道哪些关于“月亮”的乐曲，诗词。
三.教师小结
中国人喜欢月亮、最爱中秋的元月，月亮的元月被认为是“运而无穷”，“幸福如意”的象征。
这节课的导入，我通过请学生欣赏与月亮有关的歌曲《月亮月光光》的片段，引导他们感悟月亮带给人们的情感。
板书
设计
彩云追月
教学
反思
现在的音乐教学也倡导学生之间要合作，这样可以使大家一起学习与体验，使学生个体和群体都达到最大的学习效果，使他们相互激励与促进。
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来自：学校：凌海市安屯镇中心小学
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