5.同行蓝天下教学设计和教学实录

《同行蓝天下》参考教案

教学目标

1、了解残疾人的困难与不幸.感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾的关怀。

2、主动、热情地尊重关爱、帮助残疾人。

3、激发学生对残疾人关爱、尊重的情感。

教学重点

了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。

教学难点

主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。

教学过程

主题一:关注残疾人

活动一：角色体验，走进残疾人。

（一）无声的音乐会

播放课件(开音乐会的画面，但没有声音)。

师生共同欣赏无声的音乐会。

提问:大家听到什么声音了吗? 是啊!多可惜呀!画面上是一场高级别的音乐会，可我们却听不到音乐的美妙声，多么遗憾啊!然而，就在这片蓝天下，有许多人多年甚至一辈子都听不到声音，他们就这样一直生活在无声的世界里，知道他们是谁吗？

假如你是聋哑人.你的生活将会怎样? 你知道聋哑人最大愿望是什么吗? （二）手语交流

教师在卡片上写一句话.请一位同学上台来，不用语言而用手势表达，让大家猜猜这句话的意思。

学生看手势，猜猜意思。

学生交流感受。

假如你是聋哑人.你的生活将会是怎样的?

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活动二：欣赏舞蹈，讲故事赞扬残疾人。

（一）播放课件:欣赏舞蹈《千手观音》。

说说是否看过这个舞蹈节目?叫什么名字?知道演这个节目的演员都是残疾人吗? 今天看了这个节目后，有什么不同的感受? 学生畅谈感受。

（二）讲述残疾人身残志坚、自强不息的故事。

学生讲述生活中残疾人与命运抗争的感人故事。

让学生谈谈听了故事的体会。

主题二：特别的关爱

活动一：助残知识竞赛，感受特别的关爱。

这些不幸的残疾人同时又是幸运的，因为他们的周围有许多人在关爱着他们。整个社会也在关爱他们，为他们提供了各种服务设施。下面，我们进行"助残知识竞赛"。

教师交代比赛规则。

各组派两名选手.坐到台上进行比赛。

宣布比赛结果。

说说你从这些竞赛题中，体会到了什么? 活动二：走向生活，“心动”、“行动”。

说说你曾经关爱过残疾人吗?怎样做的?做过后心情怎样? 分小组讨论：今后你打算怎样帮助残疾人? 全班交流汇报自己的打算。

写“爱心卡”（把自己此刻心情和最想对残疾人说什么，用一句话写在“爱心卡”上）。

交流“爱心卡”。

把“爱心卡”贴在黑板上组成一个心形。

板书设计

同行蓝天下

关注残疾人特别的关爱

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教学反思

通过这节课的学习学生了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。

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