资料摘要
凌海市第二小学课题学习目标学习重点《快乐的节日》总第18课时四年级备课人史建丽1、有表情地演唱歌曲。要求学生情景表演与演唱相结合。2、通过对歌曲的学习，感受祖国给我们创造的快乐安稳的生活环境。对音乐所蕴含的情感的把握。教师活动学生活动学生和教师一起来演唱师生问好歌。 学生模仿教师的口型，多次练习
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- 2018-04-20 23:11:00
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- 学校：凌海市第二小学
快乐的节日教学设计及说课稿
未知
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关键词：快乐的节日教学设计及说课稿
正文
凌海市第二小学
课题
学习
目标
学习
重点
《
快
乐
的
节
日
》
总第18课时
四年级
备课人
史建丽
1、有表情地演唱歌曲。要求学生情景表演与演唱相结合。
2、通过对歌曲的学习，感受祖国给我们创造的快乐安稳的生活环
境。
对音乐所蕴含的情感的把握。
教师活动
学生活动
学生和教师一起来演唱师生问好歌。
学生模仿教师的口型，多次练习发声。
学生讨论回答。
调整与反思
一、激情创境：
1、师生问好：（略）
2、发声练习：
2/4: 12 34 |54 32 |1— || a (半音上行)
二、合作探究：
1、导课：
师：
同学们，你们说说，中国都有
哪些节日呀？
那你们知道有哪个节
日是属于我们的呢？
师：
那么今天呀我们就一起过一过
这个属于我们自己的节日。
同学们，
你们高兴吗？
2、让学生初次聆听歌曲《快乐的节
日》。
3、请学生有感情的朗读歌曲《快乐
的节日》的完整歌词，注意衬词：
“吱扭、滴滴哒哒、咚咚”的正确朗
··········································
音乐教学设计
······································
凌海市第二小学
读。为后面歌曲的教唱打下了基础。
A、教师以歌词段落为教授方式，弹
奏歌曲的伴奏，让学生自己来以
听音的方式自己学唱歌曲第一段
B、教师指导并纠正
C、请学生随伴奏演唱完整的歌曲。
4、教师范唱歌曲，让学生体验感受是
用什么样的情绪演唱的，与自己的演
唱有什么不同。
5、学生再次完整演唱歌曲
三、实践体验：
1、小组比赛演唱，看那一组的声音
洪亮。
2、教师指导学生打节奏。（拍手）
3、小组创编活动。
4、活动展演。
板书设计：
《
快
乐
的
节
日
》
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音乐教学设计
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关于本教案的常见问题
Q：快乐的节日教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《快乐的节日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。