兰花草★课堂实录【1】

《兰花草》教学设计

课

题：《兰花草》

教学内容：学唱《兰花草》

教学目标：

1、了解兰花草的种类及特点，知道《兰花草》是一首台湾歌曲。

2、指导学生用亲切活泼的情绪学唱歌曲。

3、通过学唱歌曲，引导学生体会作者对兰花的喜爱之情，激发爱兰，种兰的情感，并从歌曲延伸出学生对台湾的热爱和对祖国音乐文化的热爱。

教学重点：在学会唱谱的前提下，体会歌曲所表达的深刻内涵。

教学难点：学习升记号、还原记号，唱准升4 教学用具：电脑课件、钢琴

教学过程：

一、创设情景，导入新课

1、听《妈妈宝贝》律动进教室

2、师生问好

3、发声训练

4、音程：

3

4

5

6

1

1

3

4 5、识谱乐园：学习升记号、还原记号

二、了解背景，感知音乐

（一）、进入歌曲情景

老师请问同学们看一张图片，（出示课件）这是一张中国版图。

你知道画面上四面环海的岛是什么岛吗？对，是台湾岛。大家都知道宝岛台湾是我们祖国领土不可分割的一部分，虽然它与我们遥遥相隔，但祖国母亲却从来不曾停止过对它的思念。同学们，你们想了解台湾吗？好，今天，老师就带大家走进台湾，了解台湾和台湾的音乐！

1、台湾印象。

首先我要和大家一起分享一下台湾美丽的景色（课件）

2、台湾音乐.

台湾不光景色迷人，音乐更是动听，下面老师就简单的推荐给大家几首：《外婆的澎湖湾》

《乡间的小路》

《兰花草》

。

看，多漂亮的花，它就是与梅、竹、菊并称四君子的兰

，“兰花草”指的就是兰花，那么，你想知道这么好听的歌曲是由谁创作的吗？，他的词作者是胡适，曲作者是张粥，关于这首歌曲还有一个小故事呢：

1921年的夏天，胡适先生到西山去，他的友人能乘三夫妇送给他一盆兰花草，他欢欢喜喜的带回家，读书写作之余精心照看，但知道秋天，也没有开出花来，于是就写了这首小诗————《希望》

我从山中来，带着兰花草。

种在小园中，希望花开早。

一日看三回，看的花时过。

兰花却依然，苞也无一个。

转眼秋天到，移兰入暖房。

朝朝频顾惜，夜夜不相忘。

期待春花开，能将夙愿偿。

满庭花簇簇，添得许多香。

我们一起来读一下，感受一下作者当时写这首小诗的心情。

“一日看三回”写出了作者的什么心情？（期待开出花来；焦急的心情。）

“朝朝频顾惜，夜夜不相忘”反映了什么？（作者对兰花的热爱，精心的照看）这首小诗清新、质朴、深情，对生命的期待与珍惜跃然纸上，而且琅琅上口。后来曲作者张弼将它谱曲，便诞生了这首优美动听的《兰花草》。（课件）

（二）审美感受歌曲

1、播放《兰花草》这首歌好听吗？你觉得这首歌曲的情绪是怎

样的？（优美舒缓）教师用xx|xx|xx|xxx|拍手伴奏。

刚才老师唱这首歌的时候，加上了拍手的动作。谁记得老师是怎么做的？谁能说出老师用的是什么节奏？

学生拍手模仿。

好，我们随着音乐做。

除了拍手，我们还可以用哪些动作来表现这组节奏？

拍腿（随着音乐做），我们还是分两组来完成呢？

三、探索发现，学习新知

1、听歌曲，数乐句。

2、学唱旋律。下面老师弹琴，请同学们听旋律填唱音符。

3、用师生合作的游戏方式熟悉曲谱。

4、勇于迎接挑战。

谁能勇敢的站起来把整首曲谱唱一遍？

5、教师范唱歌词。

6、学生完整演唱歌曲。

四、表现歌曲，实践创造

1、指导学生随着伴奏声情并茂演唱歌曲。

2、随音乐跳起来。

3、给同学们讲有关兰花相关的知识。

（1）、兰花的种类。

（2）欣赏常见的兰花的图片。

（3）兰花的花语。

4、小结：通过对兰花的学习和了解，老师希望同学们能够从兰花的身上悟出一些品性，学到一种精神，并且能在自己身上得到体现。歌曲《兰花草》让我们意犹未尽，最后让我们在《兰花草》优美的歌声中结束今天的音乐课吧！