摇篮曲教学设计第二课时
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摇篮曲教学设计第二课时
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关键词：摇篮曲教学设计第二课时
正文
音乐课案例设计
课 题
：欣赏《摇篮曲》
教学目标：
通过聆听勃拉姆斯的《摇篮曲》，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。能够辨别独唱与合唱的异同，在听赏中进行律动。
总第23课时
教学重点：辨别独唱与合唱的异同，在听赏中进行律动。
教学难点：感受音乐的情境。
教学准备：
多媒体 教学设计
一.组织教学
1.学生听音乐进教室
2.师生问好
3.复习上节课学过的歌曲《摇篮曲》
二.新课教学
1.感受音乐
（1）导入新课：
说说你们想干什么？想做什么，学生讨论今天，我们就来认识一位敢想、敢做的音乐家-舒伯特。
（2）介绍舒伯特的生平事迹。
（3）聆听中外不同的音乐“摇篮曲”
a.播放东北民歌“摇篮曲”与舒伯特“摇篮曲”的音乐。
b.提问：说说听后感。
音乐课案例设计
2.鉴赏音乐
（1）以舒伯特《摇篮曲》为例
（2）教材分析：
曲调优美抒情，语气安详平稳，细腻地勾画出一副母亲对孩子亲切祝福的动人画面。
（1）
复听音乐，感受音乐特点、内容。
a.感受合唱形式，感受摇篮曲优美抒情，轻柔安宁的意境。
b.说说生活中妈妈哄宝宝睡觉的具体情景。
c.总结“动”“静”特征，体会母亲的爱心。
3.表现音乐
听音乐做律动，模仿妈妈哄宝宝睡觉的动作。
三．教师小结
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来自：学校：凌海市双羊镇双羊小学
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