节约资源教学设计

节约粮食

一.课堂主题

一粒粮食，一滴汗水

二.课堂目的: 1.利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。

2.简要介绍光盘行动的内容宗旨。

3.倡导小朋友行动起来，厉行节约，爱惜粮食。

三.课前准备

准备PPT，讲解。

四．

课堂流程

（一）引入主题

1、

同学们，今天都吃过早饭吗？都吃了什么呀？这些食物的原料是什么？引出米和面粉。那么米和面粉又是从哪里来的？认识生活中的主要粮食作物——水稻和小麦。

我们今天要学习的主题就与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依赖它长高长壮。（板书：粮食）

2、那大家知道粮食有那些吗？

列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等，同学们的生活经验可真丰富！

3、说到这，我想起了我们每天餐桌上的米饭，你们知道这小小的一粒米是从哪里来的吗？看看课本P42-43，想想成为饭桌上的米饭要经过哪些步骤？四人一个小组，互相讨论一下，等会派一位代表来说一说。

师生梳理：播种-插秧-施肥、浇水、除草-收割-脱粒-碾米

你们看，

农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。

农

（

民阿姨双脚整天泡在冷水中，

弯着腰，

时间长了，

真是腰酸背痛。

）禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，

为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、

喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农

民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在

吃的大米。

1

4、过渡：原来一粒米的诞生要经过那么多过程，同学们，你知道吗？一粒米从春耕开始到收粮入库要经过40多道工序，5个多月的生长周期呢?从这你感受到了什么？大米真是来之不易啊！你们想不想亲身体验一下这其中的过程呢?

5、体验游戏：让我们学一学插秧。交流插秧动作的要求，并请一位同学做标准示范。全班小朋友体验插秧一分钟。出代表进行游戏比赛插秧苗。

6、活动后谈感受，激发情感：

你们才干了1分钟的活就已经受不了了，农民伯伯课时一干就是一天啊，而且还是一大片田地，有时下雨也要干活，由此可见农民伯伯是多么的辛苦啊！

7、说道节约粮食、珍惜粮食，你们最先想到哪首古诗？（板书：节约）

先请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起读。

（二）话节粮

1、同学们，我们都知道粮食来之不易，你们知道吗，世界上还有许多人因为吃不到粮食而活活饿死，出示：ppt可是现在有不少人认为“粮食多得都吃不完，浪费点没关系”。你们看？（课件出示：这满满一桌子菜，还吃完就离开了。）

2、同学们，在生活中，像这样浪费粮食的现象随处可见，你遇到过吗？你是怎么做的呢？

（三）介绍光盘内容及宗旨

1、我们现在有一种行动叫光盘行动，知道什么叫光盘行动吗？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜，大家认为做到这个难吗？（板书：光盘行动）

2、现在越来越多的人加入了此活动，有老师，有学生，还有社会上各行各业的人们。小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注，在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。

（四）我们要怎么做

1、那身为学生的我们要怎么节约粮食呀？

1.珍惜粮食,适量定餐,定餐一定吃，避免剩餐,减少浪费.

2．不攀比,以节约为荣,浪费为耻.

3．吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜.

4．看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费.

5．做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果.

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6.不偏食，不挑食。

7．到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。（演一演餐厅点菜）

8．积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。

小结：节约粮食就应该对“浪费”行为勇敢地说“不”！让我们一起记住一句话：节约光荣，浪费可耻！（板书：

节约光荣，浪费可耻！） 2、同学们我们不但要说还要做，那我们先来写几条节约粮食，光盘行动的口号吧！欢迎小伙伴们踊跃发言，然后让写得比较好的小朋友把自己写的口号写在黑板上带全班一起朗读。

3、大家一起喊一遍光盘的口号。

口号：1、“光盘”行动，拒绝“剩”宴！--拒绝浪费，从我做起！

五．总结

通过这节课的学习，我们知道了小小一粒米得来不容易。今天大家表现都不错，我们重新找回对粮食的敬意，让我们接力成为光盘一族，让节约成为最普通的生活，大家要记住“节约光荣，浪费可耻。”

板书设计：

节约粮食 光盘行动

节约光荣，浪费可耻！

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