我和我的祖国名师教学视频（文字实录）.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：我和我的祖国名师教学视频（文字实录）

正文

《我和我的祖国》教学过程

学习目标

1、感受歌曲情绪的变化，了解领唱与合唱在塑造音乐艺术形象方面发挥的作用。

2、引导学生简要分析歌曲的速度、力度、情绪和演唱形式。

教学重点：

激发学生对祖国的热爱之情

教学难点：

欣赏歌曲《春天的故事》《东方之珠》《我的祖国》《我和我的祖国》，了解歌曲创作的背景，通过音乐作品引申了解中国近现代的发展历程，增强学生对祖国母亲的认识，并体会历史背景与音乐作品之间的密切关系。

教学方法：

小组合作

情境导入

教具准备：

钢琴

多媒体

教学过程

一、情境导入

我们已经学了《我的中国心》请学生举例自己所知道的爱国歌曲。

二、合作探究

(一)《春天的故事》

1、完整聆听《春天的故事》思考情绪？“老人”？“圈”？“春天”？

2、再次聆听，歌曲的结构及演唱形式是怎样的？

3、分段聆听《春天的故事》

4、完整聆听《春天的故事》，了解作者。

（二）《东方之珠》

还有一首歌曲也表现了我们祖国的不断强大和繁荣发展。

1、初次完整聆听。

（1）“东方之珠”指的是哪里？

（2）歌曲表达了怎样的意境和情绪？

3、学生分组演唱歌曲，感受音乐的不同情绪。4、介绍作者：罗大佑

（三）《我的祖国》

1、初次聆听，介绍作品相关知识.

2、再次聆听，把握情感主题及为作品分段。

（四）《我和我的祖国》

1、初听歌曲，体验情感。

2、感受旋律的美。

3、感受歌词的美。

三、当堂总结

1、我们的祖国幅员辽阔、地大物博。古往今来，有许多赞美、歌颂祖国的歌词，你能唱唱自己喜欢的爱国歌曲吗？

2、再次完整聆听

歌曲的曲式？（A+B+A）

我和我的祖国名师教学视频（文字实录）