（演唱）升旗教学目标设计

西乡塘区富庶中学小学部教师课堂教学大练兵教案

科 目

课 题

课时安排

音乐

《升旗》

1课时

班

级

教

者

本课

第 1 课时

一（1）

林婷

教学

1.

培养学生的爱国情操。

目标

2.

学会庄严的感情演唱歌曲，并加上相应的动作。

教学重点

教学难点

教具

学会用庄严的感情演唱歌曲。

培养爱国情怀；边唱歌边做动作。

电子琴

教学反馈

教

学

简

案

（含板

书

设

计）

一、导入

1.

课前“拍手”律动

问：同学们，还记得我们第一节课学习过的《跳呀，快来跳舞》吗？

答：记得。

问：那让我们拿出双手来拍一拍！小手准备！

答：准备完毕！

播放《跳呀，快来跳舞》让学生跟着音乐律动。

2.

问：今年是反法西斯胜利多少周年？

答：70周年。

问：那我们反法西斯胜利70周年那天的阅兵仪式最重要的一项是什么呢？

答：阅兵！

答：齐步走。

答：升旗！

老师：这位同学真棒！阅兵最重要的仪式是升旗！我们生活中还有很多时候都需要升旗，同学们来说说有哪些时候我们会升起国旗呢？

答：星期一我们学校在升旗。

老师：好的，你真棒！我们升旗的时候应该怎么样呢？

答：严肃、立正、站好。

老师：我们的同学真聪明！那我们一起来欣赏一下阅兵仪式的时候，解放军叔叔是怎样升旗的吧！（欣赏升旗图片）

3.

欣赏升旗视频

欣赏完视频，引出课题-——《升旗》

老师：全班来一起读一读我们今天要学习的新歌曲。

答：升旗。

二、

练声

·

1 2 3 4 5 6 7 1

1 2 3 2 ▏ 1 - ▕▏

Wu

（分组唱、个别唱）

1

三、学习歌曲

1．听赏一遍歌曲（播放歌曲，让学生先欣赏歌曲）

老师：这首歌好不好听？同学们想不想学习呢？

答：想

老师：那先来听老师唱一唱吧！

2.老师范唱。

问：你们觉得老师唱得好听吗？想不想学唱这首歌曲呢？

答：好听！我们很想学。

老师：为了能把这首歌唱好，那在学习之前我们先来玩一个小游戏。

3.节奏游戏（准备好一次性纸杯、一次性塑料透明杯子。纸杯代表一个音符，透明杯子代表休止符。）

4.节奏练习：

①

X ② XX ③ XXXX ④ O

老师：我们先来打一打这四个已经学习过的节奏型。谁来试一试？

答：哒、哒-哒、哒哒哒哒

老师：这位同学真棒！可是有一个地方唱错了，谁来帮助他改正呢？

答：第二个答错了！第二个应该是：哒哒

老师：你真是一个小神探！

5.用一次性杯子节奏游戏，换成各种旋律让学生用嘴巴唱出来。唱不对的，别的同学帮忙改正过来。

6.按节奏念歌词

老师范唱后提问：刚刚老师已经唱过一遍，谁能把老师刚刚唱过的再唱出来呢？

个别唱完后，全班集体唱。

7.跟唱乐谱（让学生跟着老师唱乐谱，老师唱一句，学生唱一句，把不对的地方进行纠正。每一句学唱完后，全班集体唱一遍。）

8.添上歌词，学唱歌曲。（先让学生把歌词念一遍，再把歌曲一句一句的进行教唱）

9.让学生跟着伴奏唱一遍

老师：现在大部分同学都会简单的把歌曲唱出来了。那老师给你们出一个小难题。只播放伴奏，你们可以小声的跟着伴奏唱处歌曲吗? 答：可以。

教师把唱不对的地方进行纠正，纠正完后全班再唱一遍。

老师：我们的歌曲已经学习完毕，哪位同学能自己唱一遍呢？（请个别学生进行唱歌）

10舞蹈动作的教授（在熟悉歌曲的情况下，加上简单的舞蹈动作，让学生边唱边跳，增加歌曲的趣味性。）

老师：同学们，为了让歌曲更加的完美。我们加上一点动作，边唱歌边跳舞吧。可以突破这个难题吗？

答：可以！

11.边做动作边唱歌（表扬做得好的同学）

2

12.附加项：用双响筒为歌曲伴奏（时间还有剩余的情况下）

先让所有学生伸出左手，用来代替双响筒；右手代替小棒，全班进行敲打。

老师：同学们，都会敲了吗？

答：会了。

老师：那我们全班跟着伴奏敲一敲吧！

播放歌曲，让学生跟着旋律进行敲打。选举敲得好的同学上讲台拿双响筒进行伴奏，

五、

结束课程（学生唱歌走出教室）

3