（演唱）我的家在日喀则优质课教案整理

音乐课教案

年级学科

一年级

课

题

教学

目标

班级

执教者

苏敏

课时

授课时间

1 我的家在日喀则

1、

欣赏藏族风光和音乐，感受藏族的特点，产生对藏族的兴趣。

2、

运用聆听、唱谱、律动、表演等形式表现歌曲《我的家在日喀则》。感受歌曲的情绪、节奏特点。

3、

引导学生学习藏族舞的基本动作，并能随着歌曲的节奏舞蹈。

重点：用欢快的情绪演唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏。感受歌曲的节奏特点

难点：学习藏族舞的基本动作。

教学过程

重点

难点

教学用具

多媒体、钢琴、铜碰铃

课教学时

环节活动

活动一：教师活动

学生活动

设计意图

导入：老师播放歌曲《爱我中华》，提问学生：从《爱我我们了解到中国有多少个民族？

按老师要求坐好

认真聆听音乐 认真回答老师的问题

引入课题，培养良好学习习惯

第课堂课时

活动二：一导入

中华》这首歌中，教师课件展示日喀则的风光美景图片解“日喀则。”提问学生：你的家乡在哪里？

认真观看课件图片

认真听老师的介绍

回答老师的问题

为学习歌曲歌词内容做铺垫

欣赏

并介绍日喀则，讲活动三：带问题欣赏音乐

教师展示《我的家在日喀则》这首歌曲，让学生在听赏的过程中完成体验任务。

内容包括：

歌曲的情绪是怎么样的？

歌曲的内容是什么？

认真听赏歌曲

分别完成教师要求的任务

锻炼学生自主带上任务听赏的习惯

活动四：节奏教学

教师讲解节奏

并指导学生进行节奏练习

认真听老师的讲解

与老师一起进行节奏练习

为唱准歌曲的节奏做铺垫

活动五：读歌词

活动五：歌词

教师带领学生读歌词，讲解衬词

教师带领学生按照节奏读歌词

歌词练唱教学，老模唱歌谱，逐句指生对唱歌词。男女生接龙唱歌词。跟着音乐一齐唱歌词。学生熟练之后，进行续编歌词，将家乡的名称，加入到歌词里面，唱出来。

认真观看老师示范

跟着老师按照节奏朗读歌词

结合朗读歌词，强化语音节奏感和韵律感

认真听老师模唱，根据老师的示范，在经过听赏，模唱歌谱，唱准歌词

，唱师带领学生用“la”音准的基础上唱好每一句的歌词

熟练掌握歌曲后，能续编歌词并唱出来

好歌曲

演唱

导学生唱歌词。师活动六：律动老师教导学生用铜碰铃为歌曲进行伴奏，并教授简单的求学生在歌唱的基础上边舞蹈边伴奏

学生跟着老师做动表演，并用打击乐器为歌曲伴奏

使课堂教学变得多样化，培养学生律动表演的能力。

表演 藏族舞蹈动作，要活动七：课程小结

板书

设计

教学

反思

老师总结

认真听老师总结

为这节课进行总结