（活动）新年锣鼓第二课时教案

教案编号

科目及册数

学习课题

学习目标

南宁市五一路小学教案

授课教师

莫

蓉

YY0106-1 音乐第一册

音乐活动《新年锣鼓》

1、

认识中国民间打击乐器鼓、锣、钹，听辩其音色，探讨其演奏方法

2、运用打击乐器与响声象声词为《新年锣鼓》伴奏，感受和体验新年喜庆的气氛。学会与他人合作。

学习重点与难感受新年喜庆的气氛，用鼓、锣、钹这三种打击乐器合作演奏

点

学习过程：

一、组织学习

1、导入

同学们，欢迎大家来到莫老师的音乐课堂，今天莫老师想带你们逛庙会，一起去感受和体验新年锣鼓热闹和喜庆的气氛，好不好？

二、观赏与感受

师：在刚才的视频中你听到了什么声响？看到了怎样的情景？感受到了怎样的气氛？

师：视频里人们喜笑颜开，为了迎接新年的到来鼓乐齐鸣，场面非常热闹。

师：你们注意到什么声音最响吗？

学生：鼓……

（引出课题，播放音乐《新年锣鼓》）

1、认识乐器——鼓、锣、钹

（1）鼓：（点击鼓图片）鼓的类型很多，一般是由木板围成一个圆圈，上下各用一块牛皮包裹在鼓圈上而成，演奏时，双手各执两根木棒，敲击鼓面发出声音。

（2）锣：（点击锣图片）这个乐器叫锣，锣是一种铜制品，有大锣、小锣之分。大锣体面体圆面平，用蒙布的木槌击奏，小锣为圆形，中部稍突起，以竹片或木片击奏。

（3）钹：（点击钹图片）这个乐器叫钹，钹是由一个圆形的铜片制成，也有大小之分。其中间有一小孔，用于穿红绸。演奏时，双手各执一个，相互撞击。

2、学习演奏姿势

.我们已经认识了这三种乐器，现在我们就分小组来探讨一下下面两个

1

问题：

①你知道鼓的敲击方法有多少种?谁来敲一敲？

②你认为锣和钹应该怎样敲奏才能发出清脆的金属声呢，谁来试一试? 3、用象声词模拟打击乐器音色

⑴师引导：鼓、锣、钹都有各自鲜明的音色特点。谁能用人声来模拟这些打击乐器的音色呢？比一比，看谁学得最像、最逼真。

⑵用象声词按节奏朗读。。

①师边读“哒”，边打拍手，②跟老师读一遍

××

×∣××

×∣××

××∣××

×∣

4、锣鼓能够表达喜庆的气氛，让我们来念一念锣鼓节奏

冬冬

锵，冬冬

锵，冬冬

锵冬，锵冬

锵。

5、朗读词句练习

（1）师范读。

新年

到，∣喜洋

洋，∣家家

户户∣过年

忙，∣

包粽

粑，∣耍龙

灯，∣团团

圆圆∣日子

旺。| （2）跟师朗读

（3）生朗读

6、全体学生合作演奏

（1）练习小鼓节奏（2）练习锣的节奏（3）练习钹的节奏（4）合作

三、课堂小结

同学们，这节课我们学会运用打击乐器鼓、锣、钹三种乐器和象声词表演了《新年锣鼓》。在表演当中大家既学会了与他人协调合作，又感受和体验到了新年的热闹和喜庆气氛，就像过年一样。愿我们下一次的合作更愉快、更好！老师提前祝同学们新年快乐，与家人团团圆圆，过幸福年。

课

后

小

记

2