（演唱）小蜜蜂板书设计及设计说明

《蜜蜂》教案

教学目标

能够通过聆听和表演，感受音乐所表现“飞”的音乐形象，感受动物的可爱。

教学重、难点

1、学生在充分的聆听中获得对音乐作品的自主感受和体验，并能够在开放的学习情景中，展开充分的想象，进行大胆的模仿、表现。

2、能够安静的聆听并用多种方式表现音乐《蜜蜂》不同的飞的形象，领会音乐要素（节奏、音色、速度、旋律）在音乐表现中的作用，不断提高音乐素养以及音乐感受力、想象力、表现力和创造力。

教学过程

一、组织教学

1、师生问好。

2、律动感受音乐。

二、导入新课，谜语导入。

1、教师谈话：同学们，今天老师想给大家猜个迷语，谁如果猜对了，老师就奖励他加一颗星，大家有信心猜对吗？

三、初聆听

1、播放《蜜蜂》，让学生初听音乐。

2、教师问：你从歌曲中听到了什么？

3、同学们说的非常正确。乐曲表现的正是一群小蜜蜂，在空中盘旋起伏，漫天飞舞的小蜜蜂。

4、选择题：歌曲的结构于那个图案结构相似？

四、音高旋律线

1、小蜜蜂们盘旋在花园里辛勤劳作，请你根据她们音高的位置，给每个小蜜蜂定出音高。

2、手比旋律线，跟着音符一起哼唱。

3、手比旋律线，加上歌词，跟琴演唱。

4、用听唱法学会歌曲，指导学生咬字、吐字清楚，尤其在八分音符处的每个字都要交待清楚。还要注意全曲的速度统一，避免起速快，到八分音符处放慢速度。

5、四分音符、八分音乐、四分休止符的讲解。

五、乐器伴奏

1、听奏碰铃出现的位置，请同学在白板上圈出。

2、听奏双响筒出现的位置，请同学在白板上圈出。

3、听奏音砖出现的位置，请同学在白板上圈出。

六、完整演绎

1、先选出三位乐器手。碰铃、双响筒、音砖。

2、其他学生为小歌手，演唱全曲并带上律动时的舞蹈动作。

七、德育渗透

1、教师谈话：小蜜蜂多可爱呀，正如大家说的，它勤劳、善良、美丽是我们的好朋友。那像这样的小动物你还知道多少呢？

2、教师出示课件，播放3-5种常见的小益虫，教育学生热爱大自然，保护小动物。

3、蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！我们要学习它勤奋又乐于助人的精神。

八、课堂小结

这节课同学们表现的特别好，我们不仅学会了歌曲小蜜蜂，乐器合奏唱跳完整表演了全曲，还认识了很多我们人类的好朋友，我们懂得了要热爱我们的大自然，保护身边的小动物，相信我们的世界会越来越美的，最后让我们再唱起来，跳起来吧，播放歌曲《蜜蜂》，教师和学生一起表演下课！