信息社会面面观公开课教案

信息社会面面观

【活动目标】 1.知道报刊、广播、电视、网络等现代传媒是信息传播的途径。 2.体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系。 3.学习利用传媒安全、有效地获取信息。努力增强对各种信息的辨别能力。 4.遵守网络道德规范，做文明的小网民。 【活动过程】

第1课时 一、引趣导入 （播放《新闻联播》栏目片头音乐） 师：这是一段大家都非常熟悉的乐曲，请你们说出这是什么栏目的开场音乐？ 师：你们常看这个栏目吗？既然大家都很喜欢这个栏目，谁能给大家说说，你为什么喜欢这个栏目呢？

师：是啊，在信息飞速发展的今天，我们的确需要不断了解、掌握各种各样的信息。那么这节课我们就来一起研究“不断涌现的信息”。 二、信息搜索 师：请同学们找一找生活中都有哪些获取信息的渠道。 师：生活中我们获取信息的渠道有很多，像刚才大家说到的电视、广播、网络、报刊等等，我们把它们称作大众传媒，也叫大众媒体。 师：你们来谈一谈自己喜欢的媒体或栏目吧。

师：我们还可以依靠网络来获取信息。老师这有几个热门的网站，大家可以记一下。 三、解决难题 师：大量的信息是通过电视、广播、报刊、互联网等大众媒体传递给我们的。那我们怎样利用这些传媒来解决生活中的实际问题呢？有的同学遇到了困难，你们愿意帮帮他们吗？ （播放录像：十一期间出游的困惑：天气情况、选择旅行团、准备的用具等）

师：遇到这样的问题怎么办呢？ 生：我们可以看报纸，有的报纸有专门介绍天气的版块。 生：我们家每天都看电视播出的天气预报。

生：我们还可以打电话查询。 师：那你知道查询天气的电话号码吗？（12121） 师：选择旅游团有什么技巧吗？谁来帮帮他们？ 生：可以打电话询问、比较。 师：你怎么知道电话号码呢？ 生：报纸上有很多旅行团的报名电话。 师：你真是个细心观察的学生。 生：我们还可以询问去游玩过的人。 师：你的方法虽然没有直接用到大众传媒，但不失为一个很简洁的好方法。 生：我们还可以直接到旅行团咨询应该准备的用具。

生：可以通过上网查询的方法来了解。 师：看来你一定是个网络高手，什么事也难不倒你。相信在大家的帮助之下，这次出游一定能够圆满成功的。 四、埋下伏笔，结束本课 师：看来，同学们都会利用大众媒体来解决生活问题，相信今后遇到困难你们也能很快克服的。那你知道这大千世界中无数的信息是怎样传递到你的身边的吗？ 师：当我们获得知识、享受媒体给我们带来的快乐的时候，你知道还有许多工作人员正在为此辛苦工作吗？ 师：看了刚才的画面你有什么问题吗？

师：你们打算用什么方法来找到答案呢？ 师：老师相信通过今天对大众媒体的了解，你们一定会得到自己满意的答案。下次上课我们一起来分享你们的研究结果，有信心吗？ 师：那我们今天的课就上到这儿。下课！