信息社会面面观优质课一等奖

活动主题

信息社会面面观

不断涌现的信息（1）

课时

9 活动目标

1.知道报刊、广播、电视、网络等现代传媒是信息传播的途径。

2.体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系。

3.学习利用传媒安全、有效地获取信息。努力增强对各种信息的辨别能力。

4.遵守网络道德规范，做文明的小网民。

活动评价

1、体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系。

2、遵守网络道德规范，做文明的小网民。

活动准备

1.教师准备：课件、开通校园网站、相关资料、倡议书。

2.学生准备：有关媒体的资料、最近比较热门的新闻及歌曲等。

活动过程

一、引趣导入

（播放《新闻联播》栏目片头音乐）

师：这是一段大家都非常熟悉的乐曲，请你们说出这是什么栏目的开场音乐？

师：你们常看这个栏目吗？既然大家都很喜欢这个栏目，谁能给大家说说，你为

什么喜欢这个栏目呢？

师：是啊，在信息飞速发展的今天，我们的确需要不断了解、掌握各种各样的信

息。那么这节课我们就来一起研究“不断涌现的信息”。

（二）、合作探究：

1、信息搜索

师：请同学们找一找生活中都有哪些获取信息的渠道。

师：生活中我们获取信息的渠道有很多，像刚才大家说到的电视、广播、网络、

报刊等等，我们把它们称作大众传媒，也叫大众媒体。

师：你们来谈一谈自己喜欢的媒体或栏目吧。

2、解决难题

师：大量的信息是通过电视、广播、报刊、互联网等大众媒体传递给我们的。那

我们怎样利用这些传媒来解决生活中的实际问题呢？有的同学遇到了困难，你们

愿意帮帮他们吗？

（播放录像：十一期间出游的困惑：天气情况、选择旅行团、准备的用具等）

学生进行讨论。

师：看来，同学们都会利用大众媒体来解决生活问题，相信今后遇到困难你们也

能很快克服的。那你知道这大千世界中无数的信息是怎样传递到你的身边的吗？

（播放卫星转播图）

师：当我们获得知识、享受媒体给我们带来的快乐的时候，你知道还有许多工作

人员正在为此辛苦工作吗？

师：看了刚才的画面你有什么问题吗？

师：你们打算用什么方法来找到答案呢？

师：老师相信通过今天对大众媒体的了解，你们一定会得到自己满意的答案。下

次上课我们一起来分享你们的研究结果，有信心吗？

板书设计

信息社会面面观

不断涌现的信息（1）

课后活动延伸

你知道这大千世界中无数的信息是怎样传递到你的身边的吗？