久不唱歌忘记歌第二课时教案

《久不唱歌忘记歌》教案

教学目标

1、能基本正确而流畅的演唱歌曲《久不唱歌忘记歌》，并知道该作品是贵州布依族民歌。使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化，增强民族意识

2、能体会歌词中衬词对情趣表现的作用，并能以风趣地演唱进行表现。

3、主动参与创编实践，并能做出简单的填词创编或欣赏别人做出的创编。

教学重点、难点：

重点：歌曲的演唱要流畅。

难点：从情绪表达和风格把握的角度加以引导唱清楚衬词部分。

教具准备：钢琴、电脑、课件、卡片

教学过程：

一、听力模仿游戏

1.听力模仿游戏. 2.出示整条节奏，学生用手画拍读节奏。

二、师生律动（表达心情）

1. 跟随老师一起做律动，播放歌曲《久不唱歌忘记歌》。

2. 你们觉得这首歌曲的音乐情绪是怎样的呢？

生：……

3.再听一遍歌曲，这首歌曲是几拍子的？

播放乐曲。

生;……

4.为歌曲打上节拍（播放音乐）

这首歌曲就是我们今天要学习的一首布依族的歌曲，《久不唱歌忘记歌》

让我们一起走入布依族，来了解布依族的风俗习惯，及他们丰富的音乐文化. 5.出示图片，介绍

（1）介绍服装。。。。

（2）介绍传统文化艺术

（3）介绍居住的房屋

二、学习歌曲

1.出示歌谱，再听歌曲。（教师范唱）

思考：歌词你听懂了吗？

节奏是松散的还是紧凑的呢？

生：

2．学生集体学读第一段歌词（出示节奏歌词）

先读第一段，节奏熟悉吗？生：。。。。。

3.师生接读，第一段。

．学生读正词，教师读衬词。

．师生完整读

。用手拍着节拍读。

出示衬词，解释。

4.教师弹琴，学生随琴唱歌曲的第一段。

5．教师纠正学生音准。

6．学习歌曲的第二段和第三段

首先让学生读歌词，随琴声唱。

7．完整唱歌曲

8.歌曲感情处理: (1)同学们学的可真快，老师觉得你们的声音再轻松快乐点就更好了，随老师的琴声再来一遍，

(2)学生跟歌曲录音来唱。

（3）学生跟随音乐的节拍舞动起来!(播放范唱) 师生一起来做。

三、听赏《咕噜山歌》

同学们，你们的音乐感觉越来越好了，为了奖励你们的优秀表现，老师送给同学们一首好听的歌曲，名字叫《咕噜山歌》。

四、总结

56个民族是56朵美丽的鲜花,每个民族的音乐都有自己的特色，我们今天只是学习了民歌海洋中的一滴水，希望同学们今后要更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让我们的民歌音乐文化代代相传！