欣赏　永远住在童话里　教案推荐

欣赏歌曲《永远住在童话里》

教学目标：

通过聆听音乐，感受歌曲欢快、诙谐的情趣。

表演童话故事。 教学重点、难点：

主旋律的音准、

培养学生创编的能力 教学准备：

电子琴、多媒体。 教学过程： 一、组织教学 1、在音乐声中，拍手进教室。 2、师生问好。 1 2 3 4 │5 — │ 5 1 7 6│ 5 —

│ 1 5 0│ 6 3 0│ 5 4 3 2│ 1 — ‖ 同学

们 好 老

师

您 好

， 您

好 您

好 周

老

师

您

好。 二、基本练习 1、发生练习： 1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 鲜花 爱

雨 露， lu lu lu lu lu。 2、模奏练习： 2/4 ××

××

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××

×

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× ××

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× — ‖ 2/4 ×× × │

× . ×

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× — ‖ 2/4 × ××

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× × ‖ （教师用手拍出每条节奏，学生模奏出来。并及时对学生的表现进行评价，以鼓励为主） 三、导入：

同学们，你们都谁听过童话故事？你能讲童话故事中的主人公介绍给其他的小朋友吗？ 同学们知道的故事人物真多，接下来，老师将要把你们带入到美丽的童话世界，你们去哪里寻找更多的童话故事和童话人物。 四、欣赏歌曲《永远住在童话里》 1、教师播放多媒体，聆听歌曲范唱看动画人物。

提问：歌曲中都唱了哪些童话人物？ （白雪公主、小矮人、海的女儿、稻草人······） 2、聆听歌曲第二遍，感受音乐的速度与情绪。

3、让学生了解这是首合唱曲。 4、你能模仿歌中唱到的动画人物吗？ 听歌曲，任意表演你喜欢的动画人物。

感受歌曲欢快、诙谐的情趣。 五、童话故事表演

1、喜欢相同童话故事的小朋友到一组，选择喜欢的童话，在音乐背景下排练，自己选择表演形式。 2、教师参与到各组中去，与他们一起讨论、编排。 3、各小组展示。 六、课堂小结。