演唱 国旗国旗真美丽优质课教案设计

《国旗国旗真美丽》教学设计

西安铁五小学

刘珺玉

教学内容：

一、

表演《国旗国旗真美丽》

二、

欣赏《中华人民共和国国歌》

教学目标：

一、

指导学生用自然、连贯的声音，赞美的情感演唱歌曲。

二、

引导学生为歌曲编创歌表演。

三、

通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》培养学生的爱国主义精神。

教学重难点：

重点：让学生感受过该威武、雄壮的情绪，引导学生懂得升国旗时应起立，行注目礼。能声情并茂地演唱歌曲

难点：前两乐句的音准。

乐曲中的附点节奏

教具准备：

多媒体课件、教学用琴、国旗和国旗半成品。

设计理念：

本课时由歌曲《国旗国旗真美丽》欣赏《中华人民共和国国歌》两部分组成。以听赏国歌做铺垫，指导学生认识到国旗是我们国家的象征，从而怀着崇敬、赞美的情感演唱歌曲。

教学过程：一、1师生互相认识。

因为用的是外校的学生，学生对老师有陌生感，课堂教学中，教师的教学工作就不好开展，教师以歌曲《你的名字叫什么》与学生进行互动。在互动游戏中复习学过的歌曲，教师先介绍自己，然后邀请学生介绍自己。进而教师弹奏歌曲以问答的形式让全班学生参与游戏。调动学生学习的积极性。

2模仿律动。

请学生模仿老师的动作，复习歌曲《跳绳》。进一步用游戏的方法激发学生的学习兴趣。教师首先做动作，学生模仿，课堂气氛活跃。

3发声气息小游戏

师：“同学们，你们过生日的时候，爸爸妈妈要给你们买大大的蛋糕，还有吹生日蜡烛。”用吹生日蜡烛导入气息训练。

用“吹蜡烛“，“小狗喘气”、“小狗汪汪叫”游戏进行连贯，断音气息训练。一年级的学生活泼好动，乐于模仿，多运用一些有趣的游戏，激发学生的参与兴趣。

4听辨音高。

首先进行单音模唱，然后进行新授曲难点的铺垫训练。请学生听辨出哪句音高，哪句音低。

5模仿节奏听辨出附点节奏并拍击。教师拍击歌曲中的附点节奏，让学生对比听辨，为了学生更好的掌握，提前切入歌曲中的难点节奏。

二、（认识国旗）新歌导入

1请学生听乐曲，猜一猜。

听辨出《中华人民共和国国歌》请学生说出在什么场合、什么情景下能听到国歌响起？

2学敬队礼，看视频升旗仪式（想不想和老师一起去天安门看升旗？）让学生懂得，听到国歌要肃立，并让学生参与到升旗仪式中，充分发挥学生的主动性。

3（说国旗）谜语导入国旗的名称，国旗的意义，进而导入新歌教学。（说国旗）

4听范唱

5按节奏读歌词

6演唱

7加入律动。

艺术与文学是相通的,我把读、唱、舞、创、画引入该课堂,让学生自己创编舞蹈动作，可以充分发挥学生的想象力和创造力，同时又能培养学生与集体间的团队合作精神；学生共同制作国旗，通过学生自己实际活动参与，可以培养学生自己实际动手能力，也能够增强合作意识。

三、拓展

升旗的儿歌改编歌词。使学生既学到了歌曲，又明白了升旗奏国

歌时应做到的肃立，敬礼等礼仪。

国旗国旗真美丽，

全国人们热爱你。

升国旗时要敬礼，

唱国歌时要肃立。

四、（做国旗）小结

请学生总结这节课学到了什么知识。请学生说出这节课喜欢的环节，

充分发挥学生的主动性，让学生进行总结。

注：一年级学生刚刚入校一个月，许多养行习惯还没有形成，所以在课堂中要以奖励贴纸的方法，不安静时模仿老师节奏的方法来约束和鼓励学生。